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时间:2018-12-07
《幼儿园中班语言《小老鼠运大蛋》教案和教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言《小老鼠运大蛋》教案和教学反思 教育活动目标: 1.幼儿能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表达自己的见解。 2.幼儿能积极参与创编讲述活动。 3.感受故事的趣味、幽默,体验活动的快乐。 活动准备: 1.PPT课件。 2.布置运蛋场景,“大蛋”一枚。 活动重点:幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想,大胆表述对图片内容的理解。 活动难点:能用故事中的语言模式“××的××(食物)我喜欢”进行表述;能发挥想象,表述
2、小老鼠将大蛋改造成各种物品进行游戏的情景。 活动过程: 1.导入活动,激发幼儿兴趣。 出示鼠洞图片①(图片的一大半)。 师:小朋友,看,这是什么?(洞。)这会是谁的家呢?让我们一起来看一看。(师打开图片l/3遮挡处,出现小老鼠。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.观察图片,理解故事内容。 (1)观察完整图① 师:这一天,小老鼠钻出洞口,
3、摸摸肚子,肚子好饿,得去找点东西吃!小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西? 幼:香蕉、苹果、饼干、面包…… (2)观察理解图片② 师:我们一起来听一听小老鼠究竟想吃什么? (师边讲述边出示相应的小图片。)小老鼠边走边想,甜甜的萝卜我喜欢,红红的苹果我喜欢,香香的大米我喜欢。 师:小老鼠喜欢吃哪些东西? 幼:甜甜的萝卜我喜欢……(引导幼儿用文学作品中的语言表述。) 师:用小老鼠的话来说说你喜欢吃的东西,好吗? 幼:绿绿的青菜我喜欢、圆圆的肉丸我喜欢、甜甜的西瓜我喜欢…… (3)观察讲述图片③ A、师:瞧!小老鼠最终发现了什么好吃的东西?(出示图③的1/4
4、——蛋。)这是一个什么样的蛋?(大大的蛋、很大很大的蛋……)会是什么蛋呢? 幼:看起来好像是一个大龟蛋、鹅蛋、恐龙蛋……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:小老鼠看到了这么大的蛋,它会说什么?会有什么样的表情?(引导幼儿边用语言边用表情来表述。如,幼儿露出惊讶的表情并说:好大的蛋哦……)小老鼠会想什么?会怎么做呢?(想把它搬回家、想吃……) B、
5、幼儿讨论表演搬蛋 师:(出示“大蛋”)可是这么大的蛋,怎么搬回家呢?小老鼠犯愁了。孩子们,你们帮它想一想吧!(幼儿自由讨论;幼儿表演交流。) 师:小老鼠看了小朋友的方法以后,它是怎么做的呢?(出示图片③的3/4部分,并引导幼儿用语言和动作表述自己观察到的内容:推、拉、扛。) 幼儿讲后师边讲述边表演:呀!好大的蛋!嗨哟,嗨哟,使劲儿拉。嗨哟,嗨哟,使劲儿推。嗨哟,嗨哟,使劲儿扛。小老鼠累得满头大汗。 师讲述后带领幼儿边讲边共同表演小老鼠搬蛋的情景。 (4)观察理解图④: 师:你们猜猜,这个蛋会成为小老鼠的美餐吗?(会、不会……)瞧!奇怪的事情发生了(出
6、示图④)。是谁?(鸟、小鸵鸟……)它们之间会说什么?(幼儿自由联想、讲述。) 幼儿讲述后师讲述:“咔嚓”一声,蛋壳破了。小老鼠大喊大叫:“这是一个大坏蛋!”“我不是大坏蛋,我是一只小鸵鸟,我把蛋壳送给你荡秋千吧!” 师:小朋友,谁从蛋壳里伸出了头?小老鼠说小鸵鸟是大坏蛋,小鸵鸟是怎么说的?它又是怎么做的呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:现在
7、我就是小鸵鸟,你们就是小老鼠,我们来表演一下。(师幼对话表演;请两幼儿对话表演。) (5)观察理解图⑤: 出示图⑤,师:小老鼠在干什么?心情怎么样? 师小结:瞧,小老鼠坐在秋千上,荡呀荡呀,心里真高兴! 师:你们有没有荡过秋千?心里有什么感觉?(开心……)小老鼠虽然没有吃到蛋,但心里也很高兴,因为它又找到了新的乐趣!小蛋壳除了可以送给小老鼠做秋千,还可以做什么? 幼:帽子、雨伞、小船、汽车…… 3.完整欣赏并创编故事。 (1)完整欣赏故事。 师:小朋友,这个故事可真有趣。我们一起完整地欣赏一遍吧。(完整欣赏故事。) 今天老师要请小朋友也来编编小
8、故事,把你想到的好吃的东
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