抗大教育的基本经验及对现代干部培训的启示

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1、抗大教育的基本经验及对现代干部培训的启示摘要：抗大作为延安时期中国共产党成功开办的一所干部教育培训学校，在那个民族精英共赴国难的年代，抗大学员担负起了人类解放事业的神圣使命，并出色地完成了任务。抗大的教育无疑是成功的，它的基本经验对现代干部培训的启示主要有：思想上重视干部培训、内容上重视理想信念和信仰教育、方法上坚持理论联系实际的教育原则和不断完善干部培训制度。关键词：抗大教育；基本经验；干部培训中图分类号：D26文献标志码：A文章编号：1002-258907-0150-02抗大，在中国人民解放军军史、中国共产党高等教育史上占据十分重要的一页

2、，尤其在干部教育的办学和实践上积累了很多的经验。抗大的干部教育为我党我军的发展壮大，为夺取抗日战争和民族解放战争的胜利做出了历史性的贝献。一、抗大教育的基本情况抗大教育的办学情况抗大的历史可以追溯到1933年成立于江西的红军大学，1936年中共中央经过艰苦卓绝的二万五千里长征到达陕北后最先创办了抗大这所干部培训学校。由于长征过后，人员短缺，难以适应新形势的需要，1936年6月1日，毛泽东亲自创办了抗日红军大学。1937年1月19日改名为中国人民抗日军政大学。抗大的办学总共分为三个阶段。第一阶段是陕北时期。抗大第一期学员共1063人，编为三个科

3、九个队。林彪任校长，罗瑞卿任教育长。在职干部14人，专职教员3个。抗大第二期，由保安迁至延安，名称由抗日红军大学改为中国人民抗日军政大学。由于学校扩建，成立了抗大教育委员会，毛泽东兼任主席，在职干部增加到87人。这一期还附设一所步兵学校，学员共1400人，大多是红军的班排干部。第三期，由于林彪、刘伯承都奔赴抗日前线，学校工作就由罗瑞卿主持。教职员工增加到三百多人。全校学员1272人编为3个大队，13个学员队。第四期学员骤增，达到5562人，就外地来的青年学生、知识分子达4566人，占83%。由于延安地方有限，把学员分为6个大队，分别在瓦窑堡、

4、蟠龙、洛川等地分散办学［1］。第二阶段是进入敌后根据地办学时期。1938年为了确保敌后游击战争的战略地位，确定把党的主要工作放在敌后和战区。为了培训大批军政干部带领群众开展敌后游击战争，进一步巩固和发展抗日根据地，抗大奉命迁移到华北敌后办学。总校第五期到第七期都是在华北敌后根据地办的，他们在斗争中学习，在斗争中发展壮大，既是学习队又是战斗队还是工作队［2］。随后根据队伍的不断壮大，先后建立了12个分校。第三阶段为返回陕北时期。1942年，抗日战争由相持阶段转入准备反攻阶段，党从保存干部、提高干部水平考虑，命令抗大总校即第八期和一部分分校师生迁

5、回陕北绥德并参加整风运动。1945年10月，抗日战争胜利，抗大总校奉命挺进东北，组成东北军政大学。抗大教育的成就罗瑞卿在抗大成立两周年大会上说道：“抗大抗大，越抗越大”，成了抗大的一句名言。的确，抗大总共举办了8期学员班和12个分校，共为抗战培养了十多万名优秀指挥官和政工干部。抗大这些优秀的学员为抗日战争以及解放战争的胜利奠定了坚实的基础。1955年，在被共和国授衔的10名元帅、10名大将、57名上将、177名中将中，就有林彪、刘伯承、陈毅、罗荣桓、黄克诚等7名元帅，谭政、王树声、陈赓、罗瑞卿、许光达、张云逸等8名大将、26名上将、47名中将

6、是曾在抗大工作、学习的干部和学员。二、抗大教育的基本经验注重理论联系实际原则，重视培养用理论解决实际问题的能力理论联系实际，通俗地说就是理论与实践相结合，最关键的是要保证理论知识的主导作用，同时在理论知识的指导下解决实际的现实问题。抗大的理论联系实际原则是在反对教条主义的斗争中明确起来的。副校长罗瑞卿曾经说过：对教条主义来一个猛烈的冲击，以连根带叶地根绝它。在实施过程中，原则化、通俗化、具体化和中国化是它具体的要求。在枯燥难懂的哲学课上，一方面因为都是纯粹的理论教学，另一方面学员的基础参差不齐，要想大家都能听懂领悟，必须要将这些理论同实际社会

7、结合起来。毛泽东讲课总能大量列举生动的实例来阐明哲学理论，人人都听得懂。采取少而精的原则，强调突出重点少而精的原则主要是因为当时处在战争时期办学，形势相当紧迫，干部需要也是十分紧迫，干部在学校的培训时间短暂而有限，基本上就几个月的时间。因此在教学的内容上主要采取少而精，突出重点，培养适应形势需要的干部。在课程的设置上也都是选择最必要和最紧要的。抗大的课程采用的是“堆栈”式而不是“百货店”式，即课程门类少而不多，内容精而不泛；内容上都是“热点”“难点”问题，极少有空洞抽象、催人入眠之语，并且根据课程的特点和学员的水平以及接受能力，主次分明、重点

8、突出、简单明了，力求在有限的时间内得到最好的效果和成效；在教学时间的安排上，实行单科跟进。上课时间总和要比学员自习时间少，目的就是使学员能一门学透、学活。重视思想政