浅谈在语文教学中如何激发学生的学习兴趣

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1、浅谈在语文教学中如何激发学生的学习兴趣董桂梅(乌鲁木齐市第三十四中学新媼乌鲁木齐830000)【摘要】兴趣是学习的肓接动力，决定着学牛学习活动的方向和效率。木文以《语文课程标准》为指导，结合自己的教学实际，重点论述了如何在语文教学中激发学牛学习兴趣，提高课堂教学效率。阐述要点：(1)创设问题情境，诱发学习兴趣；(2)注重实践操作，调动学习兴趣；(3)联系实际牛活，培养学习兴趣；(4)开展适当竞赛，提高学习兴趣；(5)利用课外延伸，发展学习兴趣。总之，教师只有采取一系列配套的激励措施，充分培养学牛学习语文的热情，才能激发学生学习语文的

2、兴趣，提高课堂教学效率。【关键词】语文教学；学习兴趣；实践活动；课外延伸TalkinginIanguageteachinghowtostimulatestudents'interestinlearningDongguiMei【Abstract]!nterestedinlearningthedirectdrivingforce,determinesthedirectionofstudentlearningactivitiesandefficiency.Inthispaper,MtheIanguagecurriculumstandard

3、s”asaguide,inconjunctionwiththeirteachingpracticefocusesonlanguageteachinghowtostimulatestudents'interestinandimprovetheefficiencyofclassroomteaching.Elaboratedpoints:(1)creationofproblemsituations,inducedinterestinlearning;(2)practice-orientedoperation,tomobilizeinter

4、estinlearning;(3)Contactreallife,cultivateinterestinlearning;(4)conductappropriatecompetitionandimproveinterestinlearning;(5)extendingtheuseofextra-curriculardevelopinterestinlearning.Inshort,onlytotakeaseriesofsupport!ngteachersincentivestofullydevelopstudents'enthusi

5、asmforIanguagelearning,tostimulatestudents'interestinIanguagelearning,improveteachingefficiency.兴趣是学习的直接动力，决定着学生学习活动的方向和效率。赫尔巴特说过：“教育应以兴趣为基础，并应把引起和培养人的多方面的兴趣作为自己的一项任务。”爱因斯坦也曾说：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣对学习的推动力是任何强制力量所无法比拟的。因此，作为语文教师，我们更应该从培养学生学习语文的兴趣入手，使他们在感兴趣的基础上由被动地学转变为主动地学，在自

6、主、合作、探究中赢得兴趣冋，在师生互动的良好氛围中学得知识归。1.创设问题情境，诱发学习兴趣孔子说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者他把学习中的“乐”提到如此地位，是有其根据的。应该怎样让学生成为学习语文的“乐之者”？首先应该在课堂教学中努力创造教学情景,在活跃课堂气氛这一环节上下功夫。“活跃”的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下“思”和“言”的活跃,尤其是“言”的活跃。为此，备课吋就根据学生实际水平的差异，设计一些难易程度不一，详略要求有别的问题，针对不同的学生分别要求；在课堂上，则根据学生的不同性格、语文能力，把握机会

7、及吋进行激发和启示，创造条件为学生的“思”和“言”提供机会，使他们产生“言”的欲望，从而达到激发学习兴趣,活跃课堂气氛的教学效果。如《背影》一课中，作者朱自清在开篇写道「'我与父亲不见四年有余，我最不能忘记的是他的背影”讲到此处，教师适吋启发：为什么不能忘记的是父亲的背影呢？这就给学生造成一个悬念。跟着提问：一般作品描绘人物部位最多的是什么？学生讨论明确：人最富于表情部位应该是面部，应着力于面部神情音容笑貌的描绘，这是文学作品惯有的手法；而《背影》这一课，作者为什么抓住人物的“背影”不惜笔墨作具体细致的刻画呢？教师引导学生在讨论中逐

8、步领悟这里描写的“背影”是进入老境“颓唐”父亲的背影，它刻下了父亲饱经忧患，半生潦倒的一个印记。父亲在家境惨淡，奔走谋职之吋，还不辞劳苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难地爬过铁路为儿子买桔子。这“背影”表现出父亲对儿子真挚的爱，“背影”