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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。英语教案-上学期Recycle2第三课时 教学重点:通过chantandmatch复习和巩固家庭成员的单词。 教学难点:说演chant,理解Let’smake部分的指示语。 教具准备: 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程: 一热身/复习(warm-up/Revision) 1、Singthesong:《Amerrychristmas!》 2、教师出示表示职业的卡片,学生抢答读一读
2、表演不同职业的人。 3、Freetalk Howmanypeoplearethereinyourfamily? whoarethey? what’syourfather/…? Ishe/sheanurse/..? Doyouwanttobeateacher/…? 师生问答,生生问答。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二呈现新课(P
3、resentation) 1、Passtheword 两个小组听音乐同时向后传词卡,一组传成员,一组传职业。音乐停后,拿成员的学生问另一人,如:“what’syour father?myfatherisadoctor.” 2、Groupwork 两人一小组,互相问答,学生根据对方的回答摆词卡。 根据卡片,用句子描述一下自己的家庭成员和职业。 3、chantandmatch 听一听chant,请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。 4、观看,边看边跟读。看书,边看边指书中的人物。 5、听录音,边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接
4、龙说歌谣。 6、各小组说一说,演一演歌谣。各小组展示歌谣。 7、教师出示一个制作好的圣诞礼物,说:“Doyoulikeit?”“Todaylet’smakeagift,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听,理解。 8、观看,边看边模仿制作步骤。一起制作,教师边说指示语,学生边逐渐完成。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 9、教师说:“
5、TodayischristmasDay.Let’ssingasong!”播放歌曲《Amerrychristmas》录音,边唱边拍手。边唱边表演歌曲。 10、教师投影圣诞节的照片或贺卡,学生们伴随着歌曲互换礼物。“Hereisagiftforyou.Thankyou! ” 三趣味操练(Practice) 1、演一演,猜一猜 孩子表演不同职业的人,其他同学猜一猜。 2、出示:家庭成员及每个职业需用的工具。 让孩子猜猜职业。用:“yourmotherisadriver/….”回答 四扩展性活动(Add-activities) makeachant 学生摆出自己的家庭成
6、员的职业,然后根据卡片编一首歌谣,说给同学们听。 板书设计: 教案点评:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本课时主要复习和巩固家庭成员及相关职业名称的单词。让孩子在chantandmatch的活动中巩固复习相关的词汇。Letsmake部分设计了的手工活动,让孩子在动手操作中听懂一些指示语,培养孩子学习英语的兴趣。进行chantandma
7、tch的活动前,教师设计了一些游戏,引导孩子复习家庭成员及职业的单词等做铺垫。本课时教学内容丰富,教学条理清晰,活动到位,学生广泛参与,发挥了其主体地位和创新潜力,取得了较好的复习效果。填写家庭成员职业的探究活动 在方框中填入你们家庭成员的职业,然后说一说。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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