英语教案－上学期recycle2第二课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－上学期Recycle2第二课时　　教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式　　教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词　　教具准备：　　1房间、物品、食物等的单词卡片　　2配套的教学课件　　3相配套的教学录音带　　4歌曲录音Colorsong　　5颜色转盘　　6食物单词的头饰　　教学过程：　　一热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、SingtheColorsong　　学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。　

2、　2、教师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。　　3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。　　教师问学生：“Whatcanyousee?”学生就所见到的词说一说。　　4、Listenanddo　　“Pointthenoodles/runtothelivingroom/…”　　教师发出指令，学生听一听、做一做　　二呈现新课（Presentation）　　1、课件出示Listenandcolor的课件。　　教师与学生就图片进行问答：　　Whatcanyoufindinthepicture?　　Whereistheshelf?　　教师最后出示sink的图片，

3、教学生认读单词。　　2、小组学生之间利用书做问答的练习。　　生生之间提问：“What’sthis?Whereisthephone?”　　回答：“It’sinthebedroom。/。。。”　　3、Listenandpoint　　小组之间学生互相发出口令：“Findthelivingroomand近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程point。”　　4、L

4、istentothetape，andcoloring。　　5、学生两人一组，以问答的形式讨论图的内容。　　Whatcoloristheshelf?　　Isitred?　　6、教师将一些食物的贴在厨房和客厅的大图片中，问：“Whatwouldyoulike?”　　学生说：“Ilikesomebeef。/。。”说对的孩子发给一个相应的头饰。　　请说对的同学到前面做成一圈，教师说出一个单词“turkey”，带头饰的孩子必须迅速拼出单词。否则就站在前面出题。　　7、把学生分为食物、房间、家庭成员等若干组，各个小组分别游戏。　　三趣味操练（Practice）　　1、找朋友　　把学生分成若干

5、小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同），组长出示单词，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面出题。　　2、请26个孩子带上不同的字母卡片，教师说单词，带相应字母头饰的孩子迅速组成一组。按顺序站好。学生一起拼出单词。　　四扩展性活动（Add-activities）　　猜词比赛　　请一个孩子到前面说：“Thewordhassevenletters。Theyaren-o-o-d-l-e-s。”，其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。猜对的同学必须把单词拼读一遍。　　板书设计：　　　　教案点评：　　本课时的主要通过Listenandcolor、

6、Spellinggame等活动，巩固4-6单元所学的单词。Listenand近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程color部分，通过听一听、涂一涂，让孩子在活动中巩固有关家居物品的单词。Spellinggame则是通过游戏的形式，让孩子在游戏中复习和拼读所学过的食物等词汇。所以本课时的教学形式以活动为主，教师即是活动的组织者，带领孩子玩中学，同时又让每个

7、孩子都在玩中学，学中玩，课堂气氛活跃，教学效果明显。　　圣诞聚会探究活动　　调查活动：Christmasparty　　各小组筹备圣诞聚会。　　各组分别是一个家庭。　　各组的学生都到其它组去做客。　　在活动过程中，应用Letsact部分的句子。　　参加完聚餐后学生互相统计：“Howmanygiftshaveyougot?Whocanyousee?”　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农