八年级语文上册《明天不封阳台》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级语文上册《明天不封阳台》导学案　　〖学习目标〗　　仔细阅读课文，在抓住中心事件的基础上，把握贯穿本文的线索,体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用。　　〖重点难点〗　　感受“我”和儿子的美好情怀，树立人与自然和谐相处，共同发展的思想。　　〖使用说明及学法指导〗在整体感知的基础上，研读内容，理清线索，揣摩语言，体会情感，引发对“人与自然”问题的思考，提高认认识。　　学生自主学习案　　策略与反思　　纠错与归纳　　一、〖自主学习〗——建立自信，克服畏惧，尝试新知

2、。　　根据括号中的注音，在横线上填字成词　　，并口头释义。　　）．鳞次________比（zhì）　　2）．变________莫测（huàn）　　3）．________若朝霞（càn）　　4）．________身立命（ān）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5）．情不自________（jīn）　　6）．自________自足（jǐ）

3、　　7）．不________之客（sù）　　8）．________淡和谐（tián）　　2、理清线索。　请同学们自由朗读课文。思考：一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？，从中理出课文的线索。讨论后明确：要封阳台——（　　　）——（　　）阳台　　课文有一条明显的叙事的线索：　　3、熟读课文，划出含义深刻的句子体会.　　师导入新课　　以讲故事的形式背读课文前半部分，留下悬念：明天还封阳台吗？　　小组分工展示预习成果，全班纠错，强调。　　〖合作探究案〗——升华学科能力（大胆质疑），透析重难点。　　边读边思，理解课文。　　）、为什么明天要封阳台呢？　　2）、后来为什么这种

4、想法又动摇了呢？提示:鸽子的到来，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱着怎样的态度？结合文中有关语句说说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3）、为什么最后决定不封阳台？提示：父亲仅仅在关注这只鸽子的命运吗？仅仅为儿子有个“玩伴”考虑吗？父亲还有怎样深远的思考？　　二、品味语言，体会情感：　　、面对这只受伤的鸽子，面对这个可爱的生灵，假如我

5、们来一次与鸽子的心灵对话，你会对他说点什么？　　2、有感情的朗读。　　三、联系生活，真情呼唤：　　、找出文中作者与大自然的一次亲密接触，说出自己类似的体验和经历。　　2、动物如此善良多情，自然如此清新美丽，它们使我们的生活充满诗情画意，可是我们人类又是怎样对待可爱的生灵和美丽的大自然的呢？　　3、面对人类的种种冷酷无情，贪婪自私的行为，作者发出了怎样深情的呼吁？。　　4、自然界又怎样发出了痛苦的倾诉？5、面对大自然痛苦的诉说，我想大家肯定又要说。　　我希望酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；我希望（　　）不再有（　　）　　一、锁定学习目标，　　二、让学生自读课文团结创新，尽

6、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　阅读、思考、　　讨论　　巡视指导、　　三、模拟鸽子的心理活动　　四、展示人与自然的动人画面和人类破坏自然的画面。　　五、10节和12节的两组令人动情的句子，让我们放声朗读这些文字。　　三、〖课堂练习〗——技能拓展应用，搭建金级平台。　　＂人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时

7、，人类也在毁灭着自己。＂你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？　　、关注现实，了解现实。做法要具有可行性。　　2、学生畅谈收获，师总结升华。　　四、〖拓展延伸〗——情感体验，主题升华。　　课外阅读《城市听鸟》，写一篇读后感。　　读写结合提高认识。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。