二十四、《明天不封阳台》导学案

《二十四、《明天不封阳台》导学案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、灵山县化龙中学2016年秋季学期八年级语文科（第16周使用）主备人：劳香兰班别：姓名：小组：课题二十四、明天不封阳台课型新授课课时1课时学习目标1、理清文章的线索，整体感知课文。2、学习简洁而传神的描写。3、培养与自然和谐相处、共同发展的思想观念。重点学习简洁而传神的描写。难点培养与自然和谐相处、共同发展的思想观念。学法指导1.朗读法2.讨论交流法《预习案》一、改下列加下划线的生字注音。霓虹灯()倏然()耽搁()悖论()温馨()咆哮()龟裂()孵化()喧嚣()自给自足()二、自读课文，了解课文大意。《探究案》（我思考，我收获！）一、自由朗读

2、课文，理清文章的线索。思考：1、关于明天封不封阳台，“我”的态度发生了怎样的变化？请在文中画出相关句子整理我态度变化的过程。二、请同学们用自己喜欢的方式读课文，同时思考下列问题：1、“封”与“不封”阳台的原因各是什么？请在文中划出相关的句子。2、这是一只怎样的鸽子？请在文中划出描写鸽子的语句。3、这篇文章作者想表达一个怎样的主题？请在文中画出本文的中心句。《检测案》一、品味语言：写人要写眼睛，写一般动物也可以写眼睛。读读下面两句描写鸽子眼睛的话，思考问题。1、我蹲下身子，果然看见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。思考：鸽子的

3、眼睛为什么“惊恐”？身子“蜷缩”与“惊恐”有没有关系？2、鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句……思考：鸽子不“惊恐”了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们”？从“目光是那样令人怜爱”来看，鸽子有什么心理活动？《巩固案》（相信自己，你会更棒！）1、设计一条有关环保的标语。（不超过20个字）2、完成《学练优》第71页的第1—5题。设计者：设计时间：审核：审批：（第1页，共1页）科研处制