2018二年级数学下册第四单元备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018二年级数学下册第四单元备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　四　表内除法（二）　　教材分析　　表内除法（二）是在学习用2～6的乘法口诀求商的基础上，继续学习用7～9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的

2、基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。　　学情分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决问题能力欠缺，对应用题不能很好地去分析。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理

3、解教材中比较抽象的内容，同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。理解两个数量之间的关系，解决一个数里有几个几的用除法计算的实际问题是本单元解决问题的一个重要内容。教学中，要密切联系生活实际，通过例题和相关的练习，让学生在具体的情境中学习求平均分的实际问题。　　教学目标　　知识技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。　　数学思考：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分

4、析、推理和转化的学习方法。　　问题解决：使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。　　情感态度：让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。　　教学重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；　　2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。　　教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。　　课时安排：5课时　　．用7、8、9的乘法口诀求商……………………2课时　　2．解决问题…………………………………………2课

5、时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．整理和复习………………………………………1课时　　第四单元　　表内除法（二）　　教学目标　　知识技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。　　数学思考：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。　　问题解决：使学生学

6、会综合应用乘除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。　　情感态度：让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。　　教学重点：　　、使学生熟练应用乘法口诀求商；　　2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。　　教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。　　课时安排：5课时　　．用7、8、9的乘法口诀求商……………………2课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

7、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．解决问题…………………………………………2课时　　3．整理和复习………………………………………1课时　　第1课时　　目的要求：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。　　教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。　　教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。　　教学过程：　　一、复习　　、复习7、8、9的乘法口诀。　　2、根据图意

8、，列出一道乘法算式和两道除法算式。　　说一说，你是怎样计算出结果的？　　二、新授