第四单元备课教案

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1、宏桥小学2017—2018年度下学期121三段式”集体备课教案第四单元教学时间：主题内容：100以内数的认识主备人：程晓琴合作者：胡荣方小华熊珊珊王红余新玲邱艳芳余娟单元备课本单元教材分析及小组讨论意见：本单元的教学任务是100以内数的认识，包括了数数，数的组成，数位的含义，数的顺序和大小比较，整十数加一位数和相应的减法。这个阶段的概念不仅是学习100以内计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常的生活中有着广泛的应用，因此学生必须学好。单元教学目标:使学生熟练的数出数量是100以内物体的个数,感知这些数是由几个十和几个

2、一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。使学生知道个位和十位的意义，能够正确的读写出100以内的数。结合数的认识会计算整十数加一位数和相应的减法。重、难点：掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。能够正确的读写出100以内的数。结合数的认识会计算整十数加一位数和相应的减法。课时安排:8课时u121三段式”课堂模式集体备课教案课题第一课时数数，数的组成课时教学目标1.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2•掌握100以内的数是由几个“十”和几个

3、“一”组成的。3.培养学牛观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教材分析重点能够数出100以内的数，感受100以内数的大小，初步建立数感。难点数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法。教具学具图形卡纸、实物、学具等。小棒100根、橡皮筋10根教学过程一、设疑初探二、解疑合探三、质疑再探运用拓展一、设疑初探。出示教学情景图：同学们去过大草原吗？今天让老师带你们去看看吧！（数一共有几只羊）他们都说了些什么？（有的说大概有100只，有的说比20只多得多……）教师：他们冋答对吗？1个十和2个一组成（）20是（）个十组成的5个一

4、和1个十织成（）（）个十和（）个一组成17投影出示第31页图。二丨、解疑合探提出问题：（1）画面上有几个小朋友？（4个）（2）他们在些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。1.教学例1。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆成一捆（学生动手操作）o10个一是多少，（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆.教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根）教师:大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）满10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）（2）教师拿

5、出一排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块）（3）教师:刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆（10捆）？10捆是几根小棒呢？（100根）10个十是一百。（板书）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10复备提供多种有趣的数学活动机会，让学生在估数和数数的活动过程中加深理解100以内数的意义，建立数感。反思个地数，10个十是多少？（10个十是100）2.教学例2o（1）数小棒从三十五数到四十二。教

6、师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。（强调数到三十九根再数一根是多少）四十二根是儿捆又儿根？（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百.（3）做课本第35页例2上面的“做一做”。让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导。教师岀示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒？（35根小棒）引导学生认真观察。35根小棒是由儿个十和儿个一组成的？（35根小棒是由3个十和5个一组成的）3个十和5个一组

7、成多少呢？（3个十和5个一组成35）三、质疑再探，拓展运用。1•做课本第35页例2下面的“做一做”。首先让学生认真观察图形，是由儿个十和儿个一组成的.独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学.2.再投影岀示第33页图。提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有儿只？3、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。甲：我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。乙：我是50号.五十是由5个十组成的。丙：我是32号.三十二是由3个十和2十一组成的。四、布置作业五、总结：今天你们学到了什么？复备反思板书设计数数数的组成10个一是十

8、10个十是100课题第二课时读数、写数课时教学目标1、让学生初步理解个位、十位上的数所衰示的書义，激发学生主动探究的欲望。2、能正确地读、写出100以内的各数。教材分析重点掌握100以内数的读法和写法难点知道个位和十位的意义。教具学具图形卡纸、实物、学具计数器1个、小棒100