2018二年级数学下册第五单元备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018二年级数学下册第五单元备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第五单元教材分析及教学设计　　教材分析　　本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，能使列出

2、的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。　　学情分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　运算顺序是人们共同遵循的计算规则，是一整套合理的规定。二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础，但对于二年级的学生

3、来说，理解“先乘除、后加减”“有小括号先算小括号里的算式”的运算顺序是比较困难的。因此，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式——回忆运算顺序——规划计算步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程，既发展了他们数学思考的能力，又提升了掌握运算顺序的水平。以观察、比较、分组讨论、推理和应用及口算、听算为主线。使学生对学习有兴趣，留给学生学习思考的空间。采用问题——发现法与讨论法相结合的教学方法，给学生创设一个轻松愉快的学习环境，让学生积极主动获得新知。　　教学目标　　知识技能：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算

4、顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。　　数学思考：在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。　　问题解决：经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。　　情感态度：使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。　　教学重点：能联系解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。　　教学难点：在认识和理解混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际

5、问题。　　课时安排：7课时　　．混合运算……………………4课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．解决问题……………………2课时　　3．整理和复习…………………1课时　　第五单元：混合运算　　教学目标　　知识技能：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小

6、括号的两步式题。　　数学思考：在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。　　问题解决：经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。　　情感态度：使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。　　教学重点：能联系解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。　　教学难点：在认识和理解混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际问题。　　课时安排：7课时　　．混合

7、运算……………………4课时　　2．解决问题……………………2课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．整理和复习…………………1课时　　第一课时：混合运算　　教学目标：　　.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。　　2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应

8、用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。　　3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。　　教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。　　教学难点：知道混合运算的运算顺序。　　教学过程：　　一、　　激趣引