xx二年级语文下册第五单元备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级语文下册第五单元备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　教学目标　　、知识与技能：　　（1）、会认37个生字，会写45个字。　　（2）、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。　　（3）培养学生学科学，探科学的好习惯。　　2、过程与方法：　　（1）、图文对照，反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染，激发对祖国大好河山，对大自然的深切热爱和赞美。　　（2）、引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活

2、的兴趣，热爱自然的热情。　　3、情感、态度与价值观：　　学生在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。充分给他们探索、发现的机会，达到学科间的融合，并留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识，发现更多的天然指南针。　　教学重、难点　　、教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

3、　　2、教学难点：体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染。　　教法、学法　　、教法：教学中要充分引导学生自读自悟，读中入境，读中生情，在语言文字训练中提升情感。　　2、学法：学生要图文对照，反复诵读，自主探究。用朗读感受人物对话中所揭示的神奇，用朗读来表达自己对景的喜爱。　　课时分配　　第17课：《古诗两首》　　2课时　　第18课：《雷雨》　　2课时　　写字课　　　　课时　　第19课：《最大的“书”》　　2课时　　第20课：《要是你在野外迷了路》　　2课时　　语文园地五　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

4、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4课时　　写字课　　　　课时　　单元检测五　　　　2课时　　17、《古诗两首》　　一、教学目标　　、会认9个生字，会写12个字。　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。　　3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。　　二、教学重、难点：　　、重点：识字、写字，有感情地朗读背诵古诗，学会、认读本课生字。　　2、难点：正确、流利有感情地朗读课文，体会古诗的趣味，并从古诗中受到启发。　　三、授课类型：新授课

5、　　四、教学准备：生字卡片、插图。　　五、教学课时：两课时　　第一课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　一、导入　　、观察：教师出示准备的两诗的插图，引导学生进行观察。问：在图中你看到了什么？试着把自己观察到的景物说一说。在学生观察说话的基础上，引出课题。　　二、初读　　、出示古诗《望庐山瀑布》。引导学生初读诗句，也可以让课前会读的学生领

6、读，教师相机指导。　　2、指读。引导学生利用已有的阅读、识字经验，抓住重点字进行正音和识记，如：“紫”应读“平舌音”、“川”应读“翘舌音”；“瀑”由“三点水”加熟字“暴”组成、“炉”字可以用造句子“冬天我们要生火炉取暖。”的方法记忆等，教师要充分鼓励学生用自己喜欢的方式识记生字。　　3、利用生字卡片，检查学生识记字的情况。　　4、同伴练读诗句，争取背诵。　　三、写字　　、出示“我会写”中的字：“炉、烟、流、银”。引导学生进行观察，字形、结构，在田字格中的位置，找出自己认为需要注意的地方，提醒大家。　　2、指导。指导学生认为难写的字，教师进行示范书写。其他的字学生对照课本自行书写。团结创新，

7、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、交流评价。（自评、同桌评、小组评）采取多形式引导学生进行正确评价。　　四、研读　　、自学诗句。借助工具书和图画理解字词的意思，画出自己不理解的词语。　　2