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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。二倍角的三角函数(一)导学案 【学习目标】1、在倍角公式的推导中,领会从一般到特殊的数学思想方法,进一步增强数学化归意识; 2、能利用和角公式推导出二倍角公式,理解公式特点并熟记公式; 3、能够灵活运用公式进行简单的化简、求值。 【学习重点】二倍角公式推导及其应用。 【学习难点】关于二倍角的理解及公式应用 【学习过程】 一、 预习自学 、复习:(1)424【导学案】二倍角的三
2、角函数(一) 424【导学案】二倍角的三角函数(一) 424【导学案】二倍角的三角函数(一) (2)同角三角函数的基本关系: 平方关系: 商数关系: 2、自学:阅读课本第124至125页内容,思考回答下列问题团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
3、(1)用424【导学案】二倍角的三角函数(一)替换复习问题(1)中的424【导学案】二倍角的三角函数(一),试运用两角和的三角函数和同角三角函数的基本关系推导424【导学案】二倍角的三角函数(一) ,424【导学案】二倍角的三角函数(一), 424【导学案】二倍角的三角函数(一)公式 (2)思考二倍角公式左边的角与右边的角有何变化?幂指数又有何变化? 由左到右角减半,幂指数 ;由右到左角增倍,幂指数 ; (3)试思考424【导学案】二倍角的三角函数(一)之间的三角函数关系是二倍角与
4、单角间的三角函数关系吗?试写出其中一组角的三角函数关系。 二、合作探究 问题1、不查表,求下列各式的值: (1)sin15°cos15° (2)424【导学案】二倍角的三角函数(一) (3)1-2sin215° (4)424【导学案】二倍角的三角函数(一) (4)424【导学案】二倍角的三角函数(一) 问题2、已知424【导学案】二倍角的三角函数(一),求424【导学案】二倍角的三角函数(一)。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明
5、月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 问题3、已知424【导学案】二倍角的三角函数(一),求424【导学案】二倍角的三角函数(一)的三角函数。 问题4、要把半径为R的半圆形木料裁成长方形,怎样裁取才能使长方形面积最大? 三、达标检测 、已知424【导学案】二倍角的三角函数(一),求424【导学案】二倍角的三角函数(一)。 2、已知42
6、4【导学案】二倍角的三角函数(一),求424【导学案】二倍角的三角函数(一)的值。 3、求424【导学案】二倍角的三角函数(一)的值。 四、我的疑惑:_____________________________ 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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