二单元西方人文精神的起源及其发展

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1、第二单元西方人文精神的起源及其发展①萌芽—古代希腊思想家对“人”的重视②发展—文艺复兴和宗教改革（人文主义）③成熟—启蒙运动（理性主义）希腊文明的起源时期起止时间特征爱琴文明前20C—前12C希腊最早的文明，欧洲文明渊源，希腊青铜时代克里特岛—迈锡尼荷马时代前11C—前9C希腊铁器时代古风时代前8C—前6C奴隶制城邦形成与发展民主政治确立古典时代前5C—前4C中希腊文明衰落，前338年被马其顿灭亡人文主义狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压

2、抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义：就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。人文精神尊重人的价值，尊重精神的价值公元前8世纪雅典城邦萌芽公元前6世纪初梭伦改革，雅典民主制度基础奠定公元前6世纪末克利斯提尼改革，雅典民主政治确立公元前5世纪伯利克里执政，雅典民主政治发展到顶峰古代雅典城邦民主政治的形成发展产生背景经济:古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业

3、的发展，古希腊经济迅速发展）政治:民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰）思想:人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出）“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。——《马恩选集》地理:三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔代表人物及其主张代表人物研究领域主张智者学派苏格拉底柏拉图亚里士多德人类及人的伦理道德人类社会自然界和人类社会智者学派自然界和人类社会怎样理解人是万物的尺度这句话的含义？材料一：

4、万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。正如一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得惬意，全在于个人的感觉。材料二：在社会生活中，人为自己立法，制定规则，确立制度。　惟有人才有资格对这些人定的法规进行评估、修改和裁断。◆人是社会舞台的主角。◆人类第一次意识到自己是自身所属社会的评判者，否定了“神意说”。◆人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。主观客观美德即知识认识你自己知识来自教育道德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，道德就是关于善的知识。教育对道德同样重要，教育可以使人认识自

5、己灵魂之内已有的道德。苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。思考：1、苏格拉底是否属于智者学派？为什么？2、柏拉图和亚里士多德对苏格拉底的思想有哪些继承和发展？西方人文思想的影响●对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用●是西方思想史上人文主义精神的起源●促进了希腊文化的发展练习１：希腊人文主义思想兴起的基本条件是：A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B、资本主义的萌芽C、工业革命的开始

6、D、反封建运动的广泛开展练习２：智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是A、自然环境对雅典的影响B、知识与美德的关系C、雅典工商业的发展方向D、人在社会中的作用练习３：关于智者学派的表述，正确的是：A、产生于公元前６至前５世纪中期B、是古代希腊民主政治发展的产物C、是一个统一的流派D、研究的主题是自然界练习４：智者学派和苏格拉底所处的时代符合中国当时状况的是：A、中国处于夏商周时期，宗法制分封制深刻影响着社会B、中国处于秦朝时期，确立了专制主义中央集权制度C、中国处于战国时期，思想领

7、域出现了“百家争鸣”D、中国处于西汉时期，儒家思想成为封建正统思想