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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年二年级语文上册第三单元集体备课教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 小学语文二年级上册集体备课 活页教学案 (第三组课文) 课题 9、《欢庆》 主备教师 教学课时 2课时 学情分析 二年级的孩子对“国庆”所知略少,因而感受到节日的隆重及人们的欢快心情是本课时教学的难点所在。 教学目标 、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。背诵课文 3、加深对祖国的热
2、爱之情 教学重难点 [教学重点]理解“国庆”的重大意义。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 [教学难点]有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛 教学准备 图片、生字卡片、有关国庆资料、PPT 教学策略 《欢庆》是一首优美的小诗,用形象、生动的语言描绘了国庆时祖国一片欢庆的欢乐场景,激发了学生热爱祖国
3、的情感。教学时首先联系学生的生活实际说说自己的生日,再来说祖国的生日,让学生在看似无意,实则有意的引导下理解欢庆、国庆的意义。接着在美读课文、背诵课文、指导书写的教学中安排了选择自己喜欢的句子读一读、采用各种形式比着读、用自己的方式背一背,始终注意调动学生的兴趣,在课堂中能始终感受到成功的喜悦。 学生是课堂的主人,课堂应主张发扬学生的自主。在这堂课的每个环节中,从朗读到识字,从你用怎样的方法记住它到读你喜欢的句子,从你怎样记住的到你发现了什么?每一环节都争取让学生来说、来读、来背、来发现,教师是引导者,是学生的学习伙伴。同时针对低年级的教学要求,在本
4、堂课的教学中我也安排了词中识字、文中识字、指导写字的环节。 教学流程: 第一课时 一、导入:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十五个生日,哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?(设计意图:了解国
5、庆节) 2、同学们,1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”,从此,十一就成了我国的建国日,中国,这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒,再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。(出示开国大典历史资料) 3、回忆这庄严的场面,真是今人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,板书课题:欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆? 如、申奥成功、神洲5号发射成功、奥运会取的32枚金牌、过年、欢度六一等 (设计意图:通过学生亲身体会,理解课题) 4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:欢庆 二、初读
6、课文,认识生字。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 课题中出现了一个生字宝宝,你们能叫出他的名字吗?(读“庆”)客人到咱们这,我们得请它进屋坐坐,谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的?其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢,大家翻到书44页,赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来,再用你喜欢的方式读读课文吧! 1、刚才小朋友找
7、朋友的速度可真快,现在老师就把要认识的生字宝宝请出来了,谁来给大家(指名领读)出示生字:学生自读正音,指名读,男女生比赛读。教师正音 2、检查自学情况。(出示) A、看,生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了,你还认识他们吗?用喜欢的方式读出他们的名字吧。。。生:(自由读生字) B、都读好了吗?让小火车开起来吧!(生小组开火车读生字,读对了全班跟读,错了就指出错误)出示多音字:乐学生认读,教师提示: 注意乐是多音字,来读读这两个词:欢乐乐曲 (设计意图:由简到难,有目标,有层次的认读生字,达到巩固目的) 3、生字朋友要和大家做个游戏,他还带上
8、他们的朋友呢!你还能认出它们吗?谁来猜? (小组合作完成游戏,全班读,猜出地图)设计意图:由
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