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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。Lesson94教学设计方案 Lesson94教学设计方案 Lesson94教学设计方案 Teachingobjectives: 1.GraspthePastcontinuousTense 2.Graspthestoryandwords,phrases. Languagefocus: getonwithsb.,disturbinthecityof,takeoff,trytodosth.,findit+adj.+todosth,beangrywithsb.,kno
2、ckat,dropsth.onthefloor,wakeup,asusual,fallasleep. I’msorrytotroubleyou. wouldyoupleasenotdothis? Properties: Tape-recorder,overheadprojector,挂图和表达动作的图片。 Teachingprocedures: Step1Revision 1.RevisetheformsofthePastcontinuousTense. 教师可提供一些表示动作的图片,告诉学生一个过去时间,让他们表达出来。如: whatwasshedoingw
3、henIcallherlastnight?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 Shewaseating. Thegirlsweredancingat8:00yesterdaymorning. 教师还可以先做一个动作,做完后问:whatwasIdoing?并让几位同学做些动作,完成后问其他的学生:whatwashe/shedoing?wha
4、tweretheydoing? 最后让学生相互询问过去某个时刻干了些什么事情。 whatwereyoudoingatnineo’clockyesterday? whatwereyourparentsdoingwhenyoucamehomefromschoolyesterday? Step2Leading-in Showtwopicturestothestudentsandletthemguessthemeaningofthestory. 教师问学生是否看过马三立的相声小段,可让知道这个相声的学生来讲讲这个笑话。然后告诉学生这篇课文的内容与相声笑话内容相似。 Hav
5、ethestudentsdiscussthepre-readingquestions.Guessthemeaningofgetonwellwith.Explainthemeaningofever.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 Havethestudentsgivewaysinwhichtheirneighboursdisturbthem
6、.Thenhavethemthinkofwaysthatcansolvetheproblems. Step3Presentation Firstintroducethestory: ThisisaRussianstory.ItcomesfromRussia.帮助学生了解Russia大概地理位置。然后出示图片教学新词汇moscow。 Thisisacityofmoscow.It’sthecapitalofRussia. Thisstoryisaboutamanwholivedinatallbuildinginmoscow.Helikedlivingthere.Itwas
7、usuallyveryquiet,andhecouldseetheparkfromhiswindow.Therewasoneproblemforhim.Thatis,hecouldn’tsleepwell. 利用挂图或图片教授新词汇upstairs,downstairs,boot,takeoff等。 Explainthemeaningbygesturesorpictures,e.g.bang,sound,beangrywith. Step4Reading Havethestudent