2、e, telephonenumbe教学重点及难点熟练掌握B部分词汇教学方法及手段情境教学法 交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备课个性化修改预习A．organization. .Greeting. 2.Freetalk. 3.Sing:willyoujoinme?教学环节设计B．Presentation and practice. 本部分重点介绍了几种常见的通信设备及相关的词汇。 、e-mail团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共
3、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 在5B就已学过，在此只需稍加复习。 2、telephone number. T: my telephone number is ..... what's your telephone number?以此检查学生理解程度，telephone number虽未出现过，但两个单词学生都理解，所以
4、个词并不难。 3、教师出示图片，请学生听录音，找出学得最快的学生，以此培养学生自学能力。 4、writing paper ,envelope, post card,团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 glue 这四个词均可由实物直接引出，因为教师已布
5、置学生提前预习，所以可请英语发音较好的 学生上台当小老师教其他同学 。重点操练glue拼写。 5、听录音，模仿跟读。 6、小组合作，4人为一组，分别读B部分词汇，请其他成员查找错误并纠正。 c．consolidation . 教师可设计一些游戏帮助学生巩固B部分。 、A good memory: 将教学挂图的每一物品标号，一学生说序号，请另一学生不看，而只凭记忆说出其相应单词。 2、Listen and point: 此游戏可请掌握较慢的学生参加，一学生说英文，请两位学
6、生比赛看哪一位指得最快。游戏 虽然简单,但也可以让他们感到学习英语的乐趣。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3、A guessing game: 可将本部分词汇设计为谜语，如下：Liu Tao's mother is now in Guang
7、zhou.Liu Tao is in Nanjing. He wants to speak to his mother. I团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 can help them. what am I? S: you'
8、re a ... 教师可布置学生课后自编谜语，下一节课同学交流。作业1、 听录音，熟读B部分词汇。 2、 根据B部分词汇，自编谜语。 3、 预习c部分句型。板书设计 Unit 7 A letter团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，
