农村中小学体育教学现状与对策

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1、农村中小学体育教学现状与对策李长荣摘要：一个国家和民族的兴旺发达，有赖于提高全民族的素质，也就是提高思想道德素质、文化科学素质和身体素质。学校体育教学作为提高学生素质的重要组成部分，越来越受到人们的关注。青少年是祖国的未来，是二十一世纪的建设人才，如果没有很强壮的身体，就不能担当起如此重任。关键词：中小学体育；教学现状；对策国家相关部委对我国中小学生体质健康状况做了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较以前有下降的趋势。这在农村学校尤其严重，学生体质越来越差。所以，农村中小学体育课教学开展的好坏对于青少年体质

2、健康是一个至关重要的问题。但在农村中小学，由于受传统意识、观念及场地、器材、师资等方面因素的影响。体育课的教学，便成了“一堂课，两个球，教师学生都自由”的现象，严重制约着农村中小学体育教学的实施与发展。笔者是一位在农村学校从事体育教学工作达十五年的教师。通过对所在县区农村中小学体育教育教学的调查及现状分析，得出以下结论：农村小学普遍存在受传统教育观念影响，重视不够；场地小，器材少，利用率低；专业体育教师队伍匮乏；体育课教学开展不规范等问题。面对这种现状，必须通过加强对体育价值的宣传，改变对学校体育的陈偏旧见；加大学

3、校体育经费的投入，提高设施器材利用率；抓好体育师资队伍建设，提高工作积极性，适当改善体育教师待遇等途径来加以改善。笔者相信在不久的将来，农村体育教学会有很大的改观。那么，如何解决当前农村中小学体育教学的现状呢？一、加强对体育价值的宣传，改变对学校体育的陈偏旧见要通过各种新闻媒体宣传，提高全社会对体育的认识，使每个社会公民真正了解开展体育工作的重要意义。希望每一个教师，特别是各级领导都能加以重视，这不仅是素质教育所必须，也是科教兴国战略的重要一环。在此基础上,消除对体育教师的偏见，改变体育教师的尴尬地位。改变思想观念

4、体育还只是“头脑简单，四肢发达”的代名词，提高对体育教育功能的认识。各级管理部门及广大农村体育教师应转变观念，严格执行《课程计划》，按《大纲》要求实施体育教育。做好农村中小学体育教师定编、定岗工作，根据政策及吋吸纳高校毕业生到农村中小学任教。充分认识体育教育是增强学生身心素质的重要途径，让农村体育教学的有序开展成为推行素质教育的主力军。通过体育教学与训练，促进人体肌肉完美发展，增强体质，促进智力发展，培养学生崇高的政治思想和道德观念，培养学生情感、情操和审美观念，从而为社会培养合格的人才。此外，要加大学校体育经费的

5、投入，提高设施器材利用率。各级政府、上级部门及学校为了孩子的身体健康，要加大学校体育经费投入，特别是对农村中小学校的支持。不能只停留在文件和嘴上，要落实在实处，切实改善农村中小学的体育教育条件、物质条件，购置必备的体育器材，以便学生锻炼之用，对一些旧器材和破损的器材要及吋更新或维修，保证学生的人身安全。只奋这样，我们国家的未来才有希望，才不至于让我们的国家栋梁输在体质上。对学校添置的及原有的体育器材设施要做好日常的维护工作，不能闲置不用，提高器材设施利用率。教育行政部门、学校领导要经常性地检查指导，既要看结果，又要

6、看过程；既要看现象，又要看本质。检査必须做到“八有”，即冇教材、有教师、有教案、有场地、有器材、有比赛、有奖惩、有效果。还要采取激励机制，让教师热衷于从事体育事业。二、抓好体育师资队伍建设，提高工作积极性建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，提高教师素质的核心是教育理念的更新；提升教师实施素质教育的能力与水平是师资培养、培训的重点；建立优化教师队伍的冇效机制是教师队伍素质整体提高的保证。邓小平同志指出：“一个学校能否为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键

7、在教师”。成在思想上积极引导，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职、重教敬业。在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科带头人。所以，要重视对体育师资队伍质量的建设，这是农村小学体育教学中实施素质教育顺利进行的基础之一。三、适当改善体育教师的待遇体育教师的工作性质是特殊的，是体力劳动与脑力劳动相结合的职业,也是对教师素质要求很高

8、的职业。由于各种原因，体育教师的待遇偏低，为了提高体育教师工作积极性，要在聘优及待遇等方面也适当考虑给予改善。以此也可以提高体育毕业生的就业率。学校体育是教育不可缺少的一部分。所以，我们要充分认识到体育教育在提高学生体质健康水平、促进学生身心全面发展，养成终身锻炼:＞」惯等方面的重要作用。认真分析和思索农村中小学体育教学工作的现状，加强体育教学内容与过程的优