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时间:2018-11-08
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版初中英语优秀教案 篇一:XX人教版八年级英语上Unit1优秀教学设计 Unit1Wheredidyougoonvacation?优秀教学设计 篇二:人教版初中英语第一册Unit10教学设计 人教版初中英语第一册Unit10教学设计 一、单元教材分析 本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句,肯定与否定回答,以 及特殊疑问句的构成和用法;复习what弓!导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加人俱乐 部,谈论自己的能力”这一
2、话题,设计了三个任务型活动:任务一是:自己的才艺表演,学 习情态动词can的用法;任务二是:自己建立俱乐部,运用情态动词can谈论自己在某一方 面的能力、喜好和意愿;任务三是:我能成功,主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方 法。 二、单元知识系统(树) Canyou/he/she/youdance?一Yes,I/he/she/wecan./No,I/he/she/wecan’t. CanBillplaytheguitar?一Yes,hecan,buthecan’tsing.随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥
3、巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 三、单元总体目标 通过学习情态动词can的用法,使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能;能够谈论 自己的喜好与意愿;能够为自己成立的各种俱乐部制作海报;会写招聘广告。 四、单元重难点一览 (1)重点难点 1.复习词汇:can,play,want 2.词汇:guitar,dance,swim,sing,chess,speak,drum,trumpet,violin,playtheguitar 3.句型:Canyou/he
4、/she/youdance? Yes,I/he/she/wecan./No,I/he/she/wecan’t. CanBillplaytheguitar? Yes,hecan,buthecan’tsing. (2)语法重点:情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑 问句的构成 五、单元学情分析 本单元的主题是运用情态动词Can谈论能力,通过对目标语言的学习使学生能够表达自 己在某一方面所具备的才能;通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。在以前的学习随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之
5、首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 中,学生已经学习了一些行为动作的表达法,而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于 这些表达中;情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的构成,和学生已经学过的be动 词的结构有相同的地方,教师在教学中要善于引导学生比较这两种结构的异同以加强记忆。 六、单元教学建议 采用Classifying,Role—playing,Comprehendingincontext和Skimming的学习策略,利 用教学图片或制作多媒体
6、课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动、小组活动和写 作练习,谈论各自的能力。本单元的教学法建议:语音教学:模仿操练;词汇教学:演示讲 解、情景操练、反复使用;口语教学:互相操练、对话练习、交际活动;阅读教学:选词填 空练习;听力教学:图文配对和对话选择;写作教学:填空造句、模仿写作;语法教学:总 结规律、模仿操练。 七、单元课时分配 本单元用3课时教学 SectionA部分用l课时 SectionB部分用1课时随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,
7、贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 SelfCheck及阅读部分用l课时。 第一课时SectionA (一)教学内容 SectionA(教材P59~61) (二)教学目标 1、知识与能力 SectionA的主要内容是运用情态动词can“询问和谈论能力”;通过谈论自己在某一方面 所具备的才能,学习情态动词Can的基本用法。 2、过程与
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