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1、仁爱初中英语优秀教案【篇一：仁爱版英语七年级下册教学设计】unit5ourschoollifetopic1iusuallycometoschoolbysubway.sectionai.materialanalysis本话题是第五单元的第一个话题，主要围绕交通方式、日常活动的频度等展开。将主要复习一般现在时态，学习谈论交通方式和日常活动频度的句型“howdoyouusually/often…?,“iusually/often…by…”,“howoftendoyou…?”,“threetimesaweek.”等。本课的主要活动是1a和3a。通过人物对话
2、呈现主要内容，结合“图片与句子匹配”、“图片与短语匹配”等活动，复习有关新年问候，学习和操练日常交通方式等的表达法。同时还通过听说活动，帮助学生了解字母e和d以及字母组合ea/ee/ei/dge的发音规则，训练他们进行单词拼读的能力。因为本课是本话题的第一课时，学生对于交通方式的英语表达才刚开始接触，因此可能出现用英语表达交通方式的不流畅，教师应该在教学活动中创造机会，引导学生在活动中反复操练进而巩固关于交通方式的英语表达。ii.teachingaims1.knowledgeaims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练
3、中加以应用：gate,by,subway,underground,always,comeon,onfoot等；学生在小组合作活动中，能掌握字母e和d以及字母组合ea/ee/ei/dge的发音并通过单词拼读进一步熟悉发音规则；能正确使用how来询问日常的交通方式，并能正确使用表示交通方式的介词by；能就询问和表达交通方式的话题进行交流与对话操练，如：（1）—howdoyouusuallycometoschool?—iusually/often…by…（2）doyouoftencometoschoolbybike?（3）iusuallycometosc
4、hoolbysubway/bybus/onfoot.2.skillaims能听懂有关表达交通方式的简单对话或叙述；能根据图文就交通方式进行交流；能理解并执行有关学习活动简单的书面指令；能正确写出黑体单词和词组；能写出表达交通方式的简单句子。3.emotionalaims通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神；通过了解他人的校园生活，培养关心他人的意识；采用游戏、角色扮演等灵活多样的学习方式，激发学习英语的兴趣。iii.thekeypointsanddifficultpoints1.在小组合作活动中，能掌握字母e和d以及字母组合ea/ee/e
5、i/dge的发音并通过单词拼读进一步熟悉其发音规则；2.在情景对话中，能学会用how来询问交通方式，学会用“by+交通工具”表达交通方式，并在情景对话中进行操练。iv.learningstrategies1.能够清楚、大声地进行朗读，培养语感和自信心；2.培养借助图片等非文字信息帮助理解的习惯；3.根据图片预测对话内容。v.teachingaids多媒体、录音机、教学挂图和小黑板vi.teachingprocedures【篇二：仁爱版七年级英语教学设计】教学设计五大连池市团结中学张晓华一、教材分析：仁爱版七年级英语（下）title（课题）：unit
6、5topic3sectionatype(课型）：newlesson(新课)classroomperiod(课时）：1teachingaims（教学目标）：（一）knowledgeaims（知识目标）：1.learnsomeexpressionsoftheweekdays.monday,tuesday,wednesday,thursday,friday…2.learnsubjects：geography,p.e.,art,maths,science,history,politics,biology（二）abilityaims（能力目标）masterw
7、h-questions(掌握特殊疑问句)1、--whatdayisittoday?--whattimedoestheclassbegin?2、theyarehavingamusicclass.--whattimeisitover?--ataquartertoeleven.（三）modeaims（情感目标）谈论科目和时间表，通过学校活动，体现校园生活的丰富多彩。培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于参加学校各种实践活动的意识。鼓励学生珍惜学习机会，发奋读书，成为对社会有用的人。
8、（四）studystrategies（学习策略）善于抓住英语交际的机会，积极探索适合自己的学习方法，积极主动与他人合作，共
