浅议信息时代职业技术学校图书馆建设与发展

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1、浅议信息时代职业技术学校图书馆建设与发展【摘要】进入到新世纪以来，随着我国国民经济水平的提升，我国的教育水平也有了广阔的发展空间，作为职业技术院校的核心组成部分，学校的图书馆应与学校的教育发展和教学发展和谐共进。与各大高等院校和社会的图书馆相比，职业技术学校的图书馆在其办学规模、办学方向以及教育的对象上都有着特殊性，所以建设时必须突出其馆藏的独特性。这种独特性也正是职业技术学校图书馆体现自身价值和发展的内在需求，同时由于职业技术教育具有岗位专业性、地方性和多样性的特点，图书馆的资源体系也必须与之相适应。本文便在充分分析了职业技术学校办学规模和办学特点的基础上，充分

2、合理准确的定位职业技术学校的图书馆建设工作，也制定出了一套适合职业技术学校图书馆专业服务、特色馆藏以及资源共享的发展策略。【关键词】职业技术学校图书馆特色馆藏发展策略一、优化图书馆馆藏结构，结构建立特色馆藏作为衡量图书馆藏书建设的一项重要指标，藏书结构是在充分分析图书馆职能和读者需求的基础上，要求每一类藏书都迖到相应的构成和比例，其主要包括藏书类型、藏书级别、藏书依据以及藏书比例四项内容，而职业技术学校的厂书馆还应在充分参考学生自身条件和实际特点的基础上，又分为以重点学科为导向、以专业特色为依据、建设特色化的馆藏以及以师生需求为基础等内容。（一）制定更具针对性的文

3、献采访方针作为图书馆采访原则的直接体现，文献采访方针也是采访的依据，它规定了各类图书所占的比例、重点藏书的确定以及图书学科的范围等内容；而采访的计划则是图书馆文献采访的依据和指南，制定计划时必须遵循思想性、系统性和实用性的原则，合理的分配采购图书的各项费用。针对目前我国职业技术学校图书馆基础差、没有长远的规划、文献资源不足、采购能力有限以及藏书层次不高等现状，我们必须充分分析学校的专业发展方向和馆藏的实际情况，科学的制定采访计划。职业技术学校的人才培养目标就是培养具有较强实践能力的技术专业型人才，所以在采购图书时也应以实训类的文献为重点，合理的优化各类图书的采购比

4、例，实现图书馆藏的特色化。还应准确的掌握师生的需求和教学的动态，采访计划也应与科研和教学息息相关。职业技术学校的图书馆可以不求多和广，但必须专业文献鲜明，应重点追求采购书的质量。（二）提高馆藏的文献质量和利用率（1）全面的搜集出版发行信息。文献的采访质量与出版发行的信息是密切相关的，全面的掌握了出版发行信息后，就能够合理的调整文献的采访计划，优化图书馆藏书的结构。最常用的掌握出版发行信息的方法就是查阅书评和书目，只有将两者有机的结合，采访人员才能鉴别文献的质量并且理解图书的内容价值。另外，也可以借助于网络搜集出版发行的信息，在网络上还可以免费的浏览到图书的个别章节

5、，也可以把好图书的质量关。（2）专业课的教学进行选书。要想保证图书馆的藏书能够更好地满足全校师生的科研需求和教学需要，采购图书时还必须与专业课的教师共同商议。在采购之前，采购人员可以将最新的书目以邮件的形式发给各专业教师，专业教师就可以将对科研教学有益的书目筛选出来，既满足采购图书的目的性，同时也最大限度地发挥采购资金的效益。（3）民主选书书采访人既要深入到教学一线中去，准确地掌握科研教学的需求，同时更要做好与读者的沟通工作，掌握他们的实际需求，同样也把最新的书目提供给读者，真正地将选书的权力交给教师和学生。二、提高图书馆馆员的专业化服务水平与教师教学的实际课堂相

6、比，图书馆就像是学生们的第二课堂，图书馆的馆员应抓住这一机会尽可能地为学生们提供专业化的服务，重视对学生的阅读指导工作。这样才能及时了解学生的心理需求和知识需求，向他们提供相关的资料和书刊，从而有针对性的扩大了他们的知识面。所以，从某种程度上讲图书馆的馆员也是在扮演着教师的角色的。然而，实际的情况却是大部分的图书馆馆员都把自己定位于一个普通的服务人员，只需要简单的负责还书和借书的工作就可以了，对于学生的学生咨询往往都无法回答，这样不但降低了图书馆特色馆藏的利用率，同时也不可能得到学生们的尊重。因此对于职业技术院校来说，应大力建设一支集图书馆馆员和教师于一身的全新的

7、馆员团队，必须具备十分专业的操作技能和服务水平，对于学生们的要求和咨询，应高效的提供帮助，帮助他们在图书馆学习的过程中始终有一个舒畅的心情，也更好地提高他们的阅读兴趣。书馆的官员也要始终以教师的标准严格要求自己，既然为人师表就要注意自身的形象，态度友好并且真诚，即使有些读者的要求是过分并且无理的，图书馆馆员也应始终以一个宽容的态度耐心的解决读者们心中的各类疑问，同时书馆馆员在工作之余也要深入的学习与其岗位相关的专业知识，充分提高自身的专业化的服务水平。三、建立馆际和行业的联盟，实现资源共享在新世纪的信息时代下，文献资源的共享应是现代图书馆的一个重要特征，作为职业技

8、术学校图书