简谈教师虚拟生存：内涵与旨趣

《简谈教师虚拟生存：内涵与旨趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈教师虚拟生存：内涵与旨趣导读：怎么写作好教师和方式相关方面的论文。本篇教师虚拟生存：内涵与旨趣中的相关小论文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。摘要：教师虚拟生存是教师为了生命发展与完善、实现生存价值与意义、提高生存质量，以数字化符号为中介，X络世界或虚拟世界中进行的有目的、有意识的生存活动.教师虚拟生存是教师生存方式的新形态，是对教师现实生存的延伸与超越，而不于现实生存，有其特殊性，主要表现为生存主体的符号化、生存媒介的数字化、生存过程的交互性、生存空间的超现实性、生存体验的沉浸性等方面.作为一种新型生

2、存方式，教师虚拟生存的价值旨趣于提升教师主观幸福感、培育教师教育技术素养、提高学校教学质量、催生学校信息文化.关键词：教师虚拟生存现实生存价值旨趣中图分类号：G645文献标识码：A：16720717（2015）06006206收稿日期：20150629基金项目：中国博士后科学基金特别资助项目X络时代教师生存方式变迁研究（2013T60730）武汉大学自主科研项目（人文社会科学）研究成果，得到高校基本科研业务费专项资金资助.伴随着互联X、信息通讯技术的迅猛发展以及虚拟社会的崛起，数字化生存、虚拟生存日渐成为人们的一种新型

3、生存方式.尼葛洛庞帝曾指出：数字化生存给了我们乐观的理由.我们既不能否定数字化时代的存，也不能阻止数字化时代前进的步伐.[1]（P269）虚拟社会、信息技术的促逼以及教育信息化的助推下，教师生存方式发生着相应的变革，不断从现实生存拓展、延伸到虚拟生存.以说，教师虚拟生存的崛起与发展绝非偶然，而是有其历史必然性与现实合理性，而我们无须也不必阻止.那，教师虚拟生存的涵义是什？与现实生存有何区别？教师虚拟生存究竟有何价值与作用？对诸此类问题的思考与解答，有助于推动教师生存方式研究的不断深入.一、教师虚拟生存的基本涵义学术界对

4、虚拟一词的含义存着较大的争议，见仁见智.张明仓曾对国内外学者关于虚拟含义的界定进行了梳理、分析，将其归结为以下七种不观点：①作为哲学术语的虚拟，意指似是而非②虚拟是与真实相对而言的假设、虚构，或是虚假、虚幻③虚拟即是符号化④虚拟是数字化表达方式和构成方式的总称⑤虚拟（广义）指规则文明、符号文明，是人类对种规则的选择、合成、演化⑥虚拟主要指的是一种超越现实的、创造性思维活动⑦虚拟是对现实实性的超越[2]（P214）.事实上，人们对虚拟内涵的认识与把握经历着一个不断发展、演变的历程，即从具像化虚拟阶段、经抽象化虚拟阶段发展

5、到数字化虚拟阶段.另外，加上现代媒体技术、传播技术的复杂多变性，导致学术界虚拟概念的界定上未达成有效共识.总体而言，虚拟一词的含义从狭义和广义两个层面加以阐释和说明.广义上，虚拟指的是人们借助于符号化或数字化中介，超越现实、观念地或实践地建构非现实的真实世界的能力、活动、过程、结果[2]（P60）.狭义上，虚拟是指互联X世界中的数字化虚拟，是对现实的数字化反映和形式超越.结合对虚拟内涵的认识和理解，教师虚拟生存也存着广义、狭义分.从广义来看，虚拟生存是教师为了生命发展与完善、实现生存价值与意义、提高生存质量，借助于符号

6、化中介或数字化中介系统现实世界或虚拟世界中进行的种活动.从狭义来讲，教师虚拟生存是教师为了生命发展与完善、实现生存价值与意义、提高生存质量，以数字化符号为中介，X络世界或虚拟世界中进行的有目的、有意识的生存活动.本文主要从狭义层面进行界定，指出教师虚拟生存包括以下几方面涵义：第一，教师虚拟生存是一种旨满足生命需要（虚拟性需要、精神需要）而进行的符号化活动.教师虚拟生存作为一种人为的、为人的感性活动，是自为性与我为性的统一.也是说，教师虚拟生存（主要指虚拟教学活动）的根本旨趣不仅仅是为了满足教师个体的生存与发展需要，更是

7、为了满足学生全面发展、健康成长的需要.此外，虚拟的X络世界中，一切存都被符码化、数字化了，且均以比特的形式出现.卡西看来，符号化思维和符号化行为是人类生活中最富于代表性的特征.[3]教师虚拟生存亦是此，不论是从生存主体来看，还是生存过程来讲，或是从生存媒介来看，教师虚拟X络世界中进行的种活动都是一种符号化活动.第二，教师虚拟生存是教师虚拟世界或X络世界中进行的感性活动，是当代教师生存方式的新形态.我们知道，教师传统的生存活动往往是现实的物理世界中进行而教师虚拟生存则突破了物理世界的限制，是虚拟X络世界中进行的感性活动.

8、此外，教师的虚拟生存超越了传统的现实生存，是相对独立的、新型的生存形态，但这种新型生存形态既不是虚假生存，也不是虚幻生存，而是教师通过语音、符号、规则、数字等人化形式对生存世界、生存活动、生存意义等的建构[4].第三，教师虚拟生存是一个多层面、多维度的复杂范畴.一般而言，人的生存方式是由生存主体、生存条件、生存形式等基本要素构成的