2、动处在一个轻松愉快、生动活泼的环境中,就会收到良好的效果,那么在小学英语教学中如何进行趣味性教学、提高学生学习的兴趣呢? 一、趣味导课,激发兴趣。 “良好的开端是成功的一半。”动听的歌曲,有趣的故事,都会不由自主地引起学生的无意注意,激发学生的学习兴趣。如在学习数字时,我给学生播放英文歌曲《TenLittleIndianBoys》看着卡通的画面,以及优美的旋律,学生一下子活跃了起来,跟唱起来,再引入新课,很容易记住一到十这十个数字。又如:在教同音词时,我先告诉了学生这样一个故事,故事的大概意思是有一天小明在家读英语,有个小偷进来了,可是当他听见小明说了“O I C U!”后,却吓得匆匆从
3、窗户逃跑了。那么,同学们知不知道小偷为什么吓得跑掉呢?这样学生们猜来猜去,一下子引发了好奇心和兴趣,一定要我告诉他们答案,我就顺势引出今天的新课,告诉学生学了后,同学们就知道答案了。于是整节课学生都特别认真,学习兴趣浓,大大提高了教学效率,而且最后全班同学都知道了“O I C U!”的意思就是“Oh,Iseeyou!”“噢,我看见你了”学生在知道这个答案后笑开了花,因为他们体验到了学英语的快乐。 二、实物卡片,引发兴趣。 把单词逼真的呈现在学生的面前,让学生边看边学习,如学习fruits时,把水果拿进课堂,学生看的眼花缭乱,更急切地想知道怎样用英语说,激发了学生的学习兴趣,教师教得轻松,