表15 绩效考核指标

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方表15绩效考核指标建设内容及负责人2011年10月-2012年6月2012年7月-2013年6月         课程体系与教学内容改革                 1.人才培养模式建设 负责人汪全报 考核指标：企业参与专业建设的全过程，完善“四融通，五推进”人才培养模式及相应课程体系，制定体现工学结合的人才培养方案。考核指标：运行并修订“四融通，五推进”人才培养培养模式和相应课程体系，使专业人才培养方案体现示范专业建设的要求。--

2、--------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方       验收要点：①完成“四融通，五推进”的人才培养模式方案；②完成“项目教学”课程体系教学计划。验收要点：①完成“四融通，五推进”的人才培养模式的完善；②完成“项目教学”课程体系教学计划的修订。    2.核心技能课程建设 负责人高飞 考核指标：与企业合作建设精品课程2门，使精品课做到体现岗位技能要求，实训环节做到教学做一体

3、，课程内容做到工学交替，促进学生实践操作能力培养。考核指标：与企业合作建设优质核心课程3门，参照相关职业标准制订3门优质核心课程标准。使优质核心课做到体现岗位技能要求，实训环节做到教学做一体，课程内容做到工学交替。验收要点：①完成《采购与仓储管理》等2门精品课程配套教材、课件、教学大纲、考核标准等内容的建设的准备工作。验收要点：①完成《采购与仓储管理》等2门课程配套教材、课件、教学大纲、考核标准等内容的建设，制订课程标准，达到院级精品课程标准；②完成3门优质核心课程课件、教学大纲、教学标准等内容。3.教材建设 负责人王瑛考核指标：与企业合作编写

4、与优质核心课程建设相配套的专业教材2种，使教材内容具有工学结合的特色，符合重点专业教材建设的要求。考核指标：与企业合作出版2种专业教材，编写与优质核心课程建设相配套的专业教材2种，使教材内容具有工学结合的特色，符合重点专业教材建设的要求。验收要点：①《采购与仓储管理》教材编写的准备工作。验收要点：①《采购与仓储管理》教材正式出版；②《配送中心运作与管理》教材编写的准备工作。4.课件建设 课程体系与教学内容改革负责人曹言红段春晖考核指标：采用先进的制作技术，准备与企业合作制作与优质核心课程建设相配套的4门教学课件，使教学课件的内容具有工学结合的特

5、色，便于学生自主学习。考核指标：采用先进的制作技术，与企业合作完成4门教学课件制作。准备与企业合作制作与优质核心课程建设配套的2门教学课件，使教学课件的内容具有工学结合的特色，便于学生自主学习。验收要点：①完成《采购与仓储管理》等4门课件制作的准备工作。验收要点：①完成《采购与仓储管理》课件制作，并在教学中投入使用；②完成《配送中心运作与管理》等课件制作的准备工作。  5.教学资源库建设负责人王瑛考核指标：完成教学资源库建设的准备工作，对教学资源库建设进行调研论证，使建设方案达到本地区先进水平。考核指标：建成学生自主学习的教学资源库，包括多媒体

6、课件库、课程特色库、案例库、专业文献库、课程标准与专业标准库、行业动态与标准库等以及师生互动平台。验收要点：①教学资源库建设调研报告；②教学资源库建设可行性分析；③教学资源库建设方案专家论证意见。验收要点：①体现校企合作、工学交替的《配送中心运作与管理》精品课程；②体现校企合作、工学交替的《采购与仓储管理》精品课程；③体现校企合作、工学结合的专业人才培养方案；④专业标准库、行业动态与标准库。师资队伍建设1.培养专业带头人 负责人朱重生考核指标：培养具有较高专业学术水平，能够带领教学团队开展专业建设和课程改革的专业带头人1人。专业带头人能够进一步

7、掌握国内外先进的物流管理理念和技术，在专业建设、教研科研中发挥引领作用。考核指标：培养或引进具有博士学位或副高以上职称的专业带头人1名，提高“双教”水平，在课程、教材建设以及培养青年教师过程中发挥专业带头人作用。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方验收要点：①学士以上学位，副教授职称，具有双师素质；②能够掌握物流管理专业前沿知识，在全国高职物流管理专业领域具有较

8、高声誉；③能够独立承担2门以上专业主干课程；④参加1—2次省级或国家级高水平学术会议。 验收要点：①在全国物流业具有较高声誉，能够掌握物流管理专业前沿