广州独立学院学生压力和幸福指数实证研究

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1、广州独立学院学生压力和幸福指数实证研究摘要：我国独立学院有效推动高等教育大众化、现代化进程，对进一步解决我国高等教育与国家、社会间的供求矛盾具有深远意义。但在高校大学生心理健康问题日益突出的同时，独立学院学生的压力和幸福指数问题却很少为人们谈及。针对近年来大学生心理健康问题频发和独立学院自身的生存考验，本文通过问卷调查和SPSS、AMOS统计软件对数据进行分析，剖析独立学院学生幸福指数的影响因素和作用机制，探索独立学院学生心理健康可持续发展之路，促使独立学院的管理更具科学性、应用性和可操作性，促进独立学院的良性发展。　　关键词：独立

2、学院学生压力源自我效能感主观幸福感　　　　一、问题提出　　自1999年浙江大学城市学院创办起截止2010年7月12日，全国共有322所独立学院获得国家教育部认可，承担了本科学生扩招任务的三分之一，对进一步解决好我国高等教育发展与国家、社会需要之间的供求矛盾具有深远的意义。　　独立学院的心理健康教育大多处于摸索阶段，存在心理健康教育在人力、物力、财力方面投入不足、心理健康教育理念低、心理健康教育机制不完备等问题。而独立学院的发展历史较短，有关独立学院学生心理健康和幸福指数的研究还相对较少。本文的研究目标是通对独立学院学生幸福指数的影响

3、因素和提升机制进行实证研究，从而为独立学院做好学生管理工作、提升学生的心理健康水平和幸福指数提供切实可行的建议。　　本研究主要探讨以下问题：（1）独立学院学生的压力现状和特点；（2）压力对独立学院学生自我效能感的影响；（3）压力对独立学院学生主观幸福感的影响；（4）压力和自我效能感对独立学院学生主观幸福感的影响机制。　　二、研究方法　　（一）研究对象　　采用整群随机抽样的方式对广州市6所独立学院450名大学生进行问卷调查。6所独立学院包括华南理工大学广州学院、中山大学新华学院、广东技术师范学院天河学院、广州大学松田学院、广东工业大学

4、华立学院、广东商学院华商学院六所。本次调研时间为2011年5月，共发放调查问卷450份，回收问卷425份，有效问卷406份，有效回收率达到90.2%。　　（二）研究工具　　问卷由三部分组成：压力源量表、自我效能感量表和主观幸福感量表。　　压力源量表采用陶琪（2007）编制的大学生压力源量表。经信度测定，该量表的Cronbach’salpha值为0.843。自我效能感量表采用Jerusalem和Schax旋转方法对压力源的相应指标进行因子分析，由压力源变量因子分析结果的因子负荷矩阵图可知，通过主成分分析法和正交旋转，共取得六个因子，因

5、子数目和各个底层指标的归类与预先设定一致。这六个因子分别为：个人自身压力、人际压力、个人前途压力、个人经济压力、学业压力，六个因子累计解释总方差变异达到53.687%，共同度均在0.4以上，表明压力源量表具有良好的结构效度。　　2、主观幸福感量表分析　　利用SPSS15.0统计分析软件中FactorAnalysis功能，使用主成分分析法对主观幸福感的19个项目进行旋转，测得KMO值为0.846，巴特莱特球形检验统计值的显著性概率为0.000，小于0.01，适合进行因子分析。利用Varimax旋转方法对主观幸福感变量的相应指标进行因子

6、分析，由主观幸福感变量因子分析结果的因子负荷矩阵图可知，通过主成分分析法和正交旋转，共取得三个因子，因子数目和各个底层指标的归类与预先设定一致。这三个因子分别为：生活满意度、消极情感和积极情感，三个因子累计解释总方差变异达到58.345%，共同度基本都在0.4以上，表明主观幸福感量表具有良好的结构效度。　　3、相关分析　　相关分析旨在揭示变量之间统计关系的强弱程度。本研究以因子分析的结果为基础，将每个因子对应的项目进行加权平均，以此平均值作为对应因子的得分。　　由压力源、自我效能感和主观幸福感相关系数表可以发现，除经济压力外，压力源

7、的四个维度均与自我效能感具有显著的负相关；压力源的五个维度与生活满意度和积极情感两个维度之间具有负相关，与消极情感维度之间具有正相关；自我效能感与生活满意度之间正相关，与消极情感之间负相关，且显著性水平均小于0.05，具有统计学意义。这表明，学生的压力感受越强，自我效能感水平和主观幸福感水平越低；自我效能感水平越低，主观幸福感水平越低。这为后文进一步构建结构方程模型以检验三者之间的因果关系提供数据支持。　　4、模型拟合和检验　　（1）结构方程模型构建　　本研究采用Amos7.0软件进行方差结构模型建构来分析独立学院学生压力、自我效能

8、感和主观幸福感三个变量之间的关系。　　通过Amos软件分析该中介研究模型与样本数据间的拟合度。结构模型拟合指数比较表显示，本模型的拟合结果较好，模型可以接受。运用AMOS统计软件建立结构方程模型，结果如图3-1所示：　　（2）压力与自