及时“微”创作，叩开习作教学大门［论文］

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1、及时“微”创作，叩开习作教学大门及时“微”创作，叩开习作教学大门衡清婷《课标》指出，第二学段的学生要“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐”。对于刚从低年级过来的三年级儿童来说，写作文常是他们不敢跨越的鸿沟，特别是一定的字数要求，更是孩子惧怕作文的重要因素。如何克服这一心理，帮助他们愉悦舒畅地走进习作大门？这就需要老师智慧点拨，巧妙引导。笔者在实践中，通过及时性的“微”创作指导，有效引领儿童叩开习作大门，轻松感受其中的乐趣。一、“新”话题，大家都来聊三年级开学，一般都是新老师接班

2、。开学第一课，我让孩子们自由聊聊新老师、新同学以及新教室，话题新鲜又愉快。首先聊新老师、新同学。一阵沉默之后，几个活泼的孩子打开了话匣子，其他的紧接着争相表达：“我们的语文老师姓衡，中等个子，头发乌黑乌黑的，嘴唇下有一颗醒目的黑痣。她总是笑眯眯的……”“新来的谢宁同学小平头，黑黑胖胖的，穿着一身运动衫，一笑起来脸就通红……”接着引导孩子观察同学们的变化。看看一个暑假过后，身高、身材，包括说话声音有没有变化，提醒他们观察仔细后再说，看老师、同学能不能猜出来。这么一逗，学生可来劲儿了，纷纷寻找对象，不停

3、地做手势比划着，然后滔滔不绝：“她比放假前胖了许多，也黑了不少，可能是太阳晒的吧。不过她一定读了不少书，要不怎么多了副眼镜呢？”“他变得更白了，就像一个夏天都没出门似的。皮肤雪白雪白的，又细又嫩。眼睛亮晶晶的。身上的衣服真好看，上面还有奥特曼像呢。他的个子长高了不少，原来和我差不多，刚才与他量了量，快高我半头了……”我又引导他们观察新教室。兴奋的孩子们环顾四周，七嘴八舌：“我们现在的教室在三楼，以前在一楼。现在教室墙壁上的字画大多是激励我们珍惜时间的，原来的是让我们认识汉语拼音的……”就这样，一篇“

4、新”话题的作文应运而生，孩子们在说说笑笑中很快写了出来，没有字数限定，没有想象虚构，原生态地记录下了开学的“新”发现。二、10岁生日，大家快乐过从9月份开学到第二学期，三年级孩子会陆续过10岁生日。10岁生日，对于充满好奇心的儿童来说，意义非凡，是他们人生记忆中的一个美好时刻。他们期盼，家长期待。那么这样的生日契机我们正好可以好好把握，充分利用，有目的地指导孩子关注自己、同学、朋友的生日活动，记录下那美妙一刻。大家关注的侧重点可以各不相同：如果是别人过生日，重在观察宴会现场的布置、气氛及其前前后后小

5、伙伴们的表现；如果是自己过生日，重在体验“最难忘的瞬间”。因为孩子们有真实体验、真切感受，所以一篇篇富有生活情调的小文章配上漂亮的照片诞生了。请看：片段1：直到12点客人才到齐，饿得我肚子“咕咕”响。桌上的菜可丰盛了，有红烧肉、玉米炒虾仁、大螃蟹和炖鸡汤……大家的目光不离菜肴，我甚至还听到了汪树琦咽口水的声音。弟弟迫不及待地舀了一勺鸡汤就往嘴里送，结果被烫得捂着嘴巴“哇哇”直nL{，逗得大家捧腹大笑。餐桌上，汪树琦狼吞虎咽，嘴巴、下巴、手上都流着烤鸭的油。呵呵呵，他不长胖才怪呢！（蔡雪妍《幸福的生日

6、宴会》）片段2：吃完饭，最精彩的来了。一个大蛋糕放在桌中央，大家一边拍手一边齐唱《生日歌》，弟弟催我赶快许愿。我刚许完，吹灭蜡烛，还没吃上一口蛋糕，“快，快！”不知谁叫了一声，还没等我反应过来，表妹的一大块奶油“啪”地涂在了我的额头上，表哥、蔡雪妍、小梅一齐围上来在我脸上涂个不停，嘴上、脖子上、头发上、衣服上全都是奶油。爸爸的相机“咔嚓咔嚓”地响个不停。（杨静怡《难忘的生日庆典》）三、“留言条”里见真情苏教版三年级上册《练习4》有“学写留言条”的专题训练。如果按照课本上的要求，先讲清留言条的构成部分

7、、撰写格式，再举几个例子来练练笔，似乎就已经完成了教学目标。但教过的老师都知道，仅留言条的格式训练，如果没有多次的磨合，很难让全班学生完全掌握。如果仅围绕格式反复训练，又过于呆板单一，因而我们需要把握机会，让孩子学以致用。有一次我要去听课，想请教数学的问老师帮我代课，可她不在办公室。机会来了，我就让学生替我写张留言条。谁写得好（格式正确，内容清楚具体，书写工整）就把谁的留言条放在问老师办公桌上。又如，放长假的时候，我要求学生中途向我汇报作业完成情况，当然也要求以留言条的格式编写短信给我。再如有些学生

8、去参加社团活动了，放学时都还没回班，布置的作业不知道，老师交代的事情不清楚。我就让同学写留言条给他们，一来告知作业内容及要求，二来传达关切之情。可见，学写留言条可以充分地利用生活、学习中的各种契机，让学生在感受到小小应用文价值的同时，又增进了师生、同学之间的感情。四、微信温暖你和我现在每逢节假日，亲朋好友之间总爱通过微信平台互相祝福。于是节日前夕，我鼓励学生用简洁的语言编写节日微信发给老师、同学，积极倡导原创，不转载，不群发，要有个性色彩。请看孩子们之前写的新春祝福：