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时间:2018-10-23
《第22课 美国南北战争教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第22课美国南北战争教学目标:1、理解两种经济制度的矛盾是美国南北战争爆发的根本原因。2、掌握《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》颁布的时间及内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用3、了解林肯在南北战争中的主要活动,学会正确评价林肯。教学重点:1、南北战争的起因。2、林肯在战争中的主要活动。3、南北战争的影响教学难点:如何全面看待林肯在南北战争中的历史作用教学方法:“先学后教,当堂训练”教学法教学过程:一、导入并板书课题教师:今天我们来学习第22课《美国南北战争》。(多媒体打出课题并板书课题)二、出示目标教师:请同学们齐读学习目标(多媒体打出目标)三、指导自学(掌握
2、基础知识)教师:请同学们认真看课文p143-147,边看边画边识记(问题用多媒体打出),六分钟后我提问,比一比看谁回答的准确1独立以后的美国存在着 和 两种对立的经济制度。随着北方经济的发展,南北双方在争夺 、 、 以及 和 等方面的矛盾日益尖锐,此时 已经成为全社会关注的焦点2美国南北战争爆发的导火线是 。3 年 月,南方奴隶主公开制造国家分裂,挑起了内战。4内战初期,北方实力大大超过南方,但由于林肯政府在 和
3、 等重大问题上举棋不定,致使军事行动屡屡失利。 年,林肯政府颁布了 和 ,扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程。5 年,联邦军在东线的 取得决定性胜利, 年,联邦军攻占 ,南方同盟军投降,南北战争结束。四、先学学生看书,教师巡视,提醒注意力不集中的学生认真看书五、后教(解决基础知识)1教师提问(五横排,每一横排提问一人)2学生回答(答对给以表扬,答错给以鼓励)(多媒体打出正确答案)3学生补充、纠正(如有不会,同排提问一到两人)(多媒体打出答案)4教师明确总结(学生会的不再讲,只讲都不会的)(多媒体打出
4、答案)六、指导自学(探究思考,提高能力)教师:下边我们用五分钟来研究几个问题,提倡独立思考,难点同桌可以讨论(多媒体打出思考题)(学生思考,讨论。教师巡视教室,不做引导、提示)1、美国南北战争爆发的原因是什么? 2、为什么林肯当选总统成为美国南北战争的导火线?3、内战初期实力雄厚的北方为什么屡次失败?林肯政府颁布了哪两个重要法令?有什么重要作用? 4、战争的性质和意义是什么? 5、你是如何评价林肯的?6、在美国南北战争中,北方为什么能够最终获胜?七、再教(检查综合能力)1教师提问(每一纵排提问一人)2学生回答(答对给以表扬,答错给
5、以鼓励)(多媒体打出正确答案)3学生补充、纠正(如有不会,同排提问两到三人)(多媒体打出答案)4教师明确总结(学生会的不再讲,只讲都不会的)(多媒体打出答案)八、学生自我总结师:现在请两三个同学说一说学习本节课的收获学生讲,老师给予适度的评价。九、巩固识记师:同学们对照自学指导题的答案进行自背或互背时间五分钟。学生识记,老师巡视。十、课堂练习(一)、选择题(将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内)1.南北矛盾主要表现为( )①争夺政府领导权问题 ②关税问题 ③劳动力问题④工业原料问题 A.①②③ B.②③④ C.②①④ D.①③④2.南北战争中,
6、调动人民群众积极性并扭转战局的历史事件是( ) A.《独立宣言》的发表 B.《宅地法》的颁布 C.林肯当选总统 D.林肯被刺3.南北战争的性质是( )A.农民战争 B.无产阶级革命 C.资产阶级革命 D.民族解放战争4.美国内战前北方与南方矛盾的焦点是 ( ) A.西部领土问题B.奴隶制存废问题C.对英国的贸易问题D.关税高低问题5.在以下各项中,哪一项是不正确的?( ) A.林肯是美国第16任总统 B.林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制 C.1861年南北战争爆发
7、 D.奴隶制村废问题是南北战争爆发的根本原因6.肯定美国独立战争和南北战争的性质是资产阶级革命的主要依据是:( ) A.摆脱了殖民统治B.推动了欧洲和拉丁美洲革命C.废除了奴隶制度D.有利于资本主义的发展(二)、识图 9.右图的人物是 (三)、材料解析10.阅读下列材料: 材料一:凡支持、拥护共和国的成年公民,从1863年6月1日起,只要缴纳10美元登记费,就可以在西部领取160英亩土地,耕种5年后,成为私有财产。 材料二:从1863年1月1日起,叛乱诸州的奴隶全部获得自由,允许奴隶作为自由人参加联
8、邦的军队。
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