第22课《美国南北战争》教案

第22课《美国南北战争》教案

ID:35480549

大小:58.56 KB

页数:6页

时间:2019-03-25

第22课《美国南北战争》教案_第1页
第22课《美国南北战争》教案_第2页
第22课《美国南北战争》教案_第3页
第22课《美国南北战争》教案_第4页
第22课《美国南北战争》教案_第5页
资源描述:

《第22课《美国南北战争》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第22课《美国南北战争》教案【教学目标】:1.知识与能力:了解和掌握美国南北战争爆发的起因,战争的结局、性质和作用。概述林肯在南北战争中的主要活动,《解放黑人奴隶宣言》的主要内容等基础知识。2.过程与方法:从美国内战爆发的原因、结果分析,理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍?”培养学生历史思维能力。通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》有关内容的分析,理解这两个文件对战争进程的影响。培养学生分析问题的能力。3.情感态度价值观:美国领土扩张的历史,认识它不仅是一部领土扩张史,也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。从美国内战爆发的原因、结果分析

2、,认识内战取消了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,有利于以后美国经济的发展。从美国内战的影响,认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献,他是美国历史上一位著名的总统。【教材分析】:(1)教材内容:本课以“美国南北战争”为主题,从三个方面进行了介绍:先是概括了南北战争的起因,之后介绍了战争过程,最后介绍了南北战争的历史意义。(2)教材作用:美国南北战争在美国历史上具有承上启下,继往开来的作用,这次战争维护了美国的统一,巩固了资产阶级的统治,促进了美国的进一步发展,为美国逐步成为批界强国奠定了基础。【学情分析】:九年级学生对于历史事物的理解、分析、概括及

3、比较能力都有所提高,已具备一定的自主学习、合作探究能力。因此,我对于重难点采用讲述法和讨论法,初步培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新思维等,使学生的智能和认识水平都得到发展。【重难点】:重点:林肯在南北战争期间的作用。林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,解放了黑人奴隶,为废除奴隶制而献身。对林肯的活动及评价,我将通过出示资料、师讲授和学生讨论、归纳的方式进行处理。难点:美国南北战争的起因。只要弄清了南北战争的焦点是黑人奴隶制的存废问题,战争的性质、结局、作用等问题都可以迎刃而解。为便于理解,利用图片、示意图、设置问题引导学生思考,得出结论

4、。【教法设计】:本节课主要采用幻灯片演示的方式,运用电教媒体,“活”化教材,培养学生的创造思维,提高学生兴趣,运用多媒体授课可迅速集中学生的注意力,调动学生的各部分感官,使其进入主动学习的状态。加深对本课的印象,达到实现提高教学效果的目的。精心创设教学情境,要求学生积极参与教学过程,激发学生认知的内趋力,培养学生求知欲望。运用阅读理解方法去感知教材;运用分析比较等方法去掌握知识并深化对教材的认识。关注学生的学习的需要,以学生的生活经验和己有的知识背景来构建立体的课堂教学,让学生参与到知识形成的全过程。【教学准备】1、深入研究教材,进行教材分析和学情分析。

5、2、研究课标,确定教学目标和重难点。3、搜集相关资料,制作多媒体课件。4、指导学生预习教材,搜集相关资料。【教学过程设计】:教学过程教学流程PPT内容设计思路情景导入导入新课出示美国总统山图片并提问:这是位丁•美国拉什莫尔山著名的总统山,大家知道这是美国历史上的哪几位总统吗?回顾华盛顿,初步认识林肯与之齐名,激发学生探究欲望。自主探究展示教学目标文本框展示“三维”教学目标,指导学生自学。使学生明确本节课的学习目标。指导学生的自主学习。合作探究交流互动战争起因展示美国内战前版图、南北方经济发展状况表、南北方矛盾演示图。帮助学生感性突破难点:南北战争爆发的主

6、要原因。战争经过1、展示林肯对黑人奴隶制态度及关于“房了”1、帮助学生理解战争爆发的导火线及的演讲图文。2、展示战前南北方军力对比表、初期北方战事失利图。3、设问为林肯政府支招,以及阅读分析《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。林肯维护美国统-的政治意图和智慧。2、为学生理解战争局面扭转做好铺垫。3、版主学牛理解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布,顺应了历史潮流及人心,扭转了战局。战争意义展示战争结果,诱发学生思考:北方取胜的原因及意义。帮助学生顺利突破难点,重点理解“第二次资产阶级革命”、“扫除了又一障碍”O迁移运用评价林肯展示林肯遇刺图片、民调林肯排

7、名、解放黑人感激林肯图。引导学生评价林肯,感受林肯的历史功绩。当堂训练通过“亮出你的观点”、“课堂小结”、“中考帮助学生建立本课知识结构,初步掌真题再现”等活动进行。握重要知识点。课外探究布置作业出示问题“列表比较南北战争和美国独立战争的异同。”培养学生类比历史知识的自主探究能力和习惯。巩固本课知识。【板书设计】:第22课美国南北战争1、根本原因:南北两种不同经济制度的矛盾。2、导火线:1861年,林肯当选总统。3、爆发:1861年,南方挑起内战。4、转折:《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布。5、结局:葛底斯堡战役北方胜利(1865年)6、意义:是美

8、国历史上的第二次资产阶级革命,废除了奴隶制,扫除了资本主义发展的又一障碍,为以后

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。