意识的作用教案

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1、《意识的作用》教案【教学目标】知识目标：1、理解并识记意识的能动作用、意识活动的特点2、理解意识的能动作用的表现能力目标：1、通过学习意识的能动作用，学会分析各种现实问题2、理解意识的能动作用之后，能够充分运用意识的能动作用解决现实问题态度、情感目标：在现实生活中树立正确的思想意识，保持昂扬向上的精神状态和意识状态。【教学重点和难点】1、意识的能动作用2、意识能动作用的特点及其表现【教学方法】创设问题情境、讨论法、练习法【教学过程设计】（一）导入新课：上一节课的学习中我们了解到了意识的本质，下面让我们一起回顾上节课学习的关于意识的知识点。意识从起源看，意识是世界长期

2、发展的产物；从生理基础看。意识是人脑的机能；从意识的存在看，意识是客观存在的主观映象。意识的本质：意识是人脑对客观世界的反映（二）讲授新课：故事《推销梳子给和尚》，引导学生思考为什么并推销员成功了？他发挥了意识的作用。意识的作用什么呢？我们来学习今天的内容。1．人能够能动地认识世界。探究（一）通过图片展示，让学生小组讨论：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?引导学生思考，并得出结论:(1)、意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定计划、确定目标以及实施过程等。探究（二）我国对太空的探索历程体现了

3、什么？（看图片分析）教师引导：古代我国就有了嫦娥奔月的美好传说，由神舟八号，九号，到现在的神舟十一号，我国对太空的探索历程说明了什么？每次都一样吗？技术越来越先进，越来越精良。结论：意识活动具有自觉选择性和主动创造性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。◇课堂练习：1、为节约资源、保护环境，引导公众科学合理使用塑料购物袋，国务院办公厅下发的通知规定，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。这体现了()A.意识活动具有计划性和目的性B.物质决定意识C.一切从实

4、际出发，实事求是D.意识能促进客观事物发展2、植物学家观花就以植物学的知识审视它，而画家观花则以美学知识去欣赏它。这就是“见仁见智”。“见仁见智”说明了意识活动的()A．目的性   B．计划性   C．主动创造性  D．自觉选择性引导过渡：我们认识了世界之后，我们意识是否完成了任务？2、人能够能动的改造世界探究（三）人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？结论：1、意识对改造客观世界具有指导作用对其理解要注意以下两点：（1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。图片展示，并提醒学生注意（2）正确的意识促进事物的发展，使人们

5、的实践活动获得成功（3）错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败探究（四）刘伟的事迹给我们的人生那些启示？第一届达人秀冠军——刘伟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是“感动中国人物”无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故失去了双臂；12岁,在康复医院的水疗池学会了游泳；14岁,在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁,学习打字；19岁,学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁,挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人；23岁,登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男

6、孩的奇迹。结论：2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神可以催人向上;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。所以没有精神是万万不能的。刘伟的经历充分的体现了精神的力量。教师总结，希望学生以积极乐观的心态去迎接每一天。小结：意识能动作用的表现意识的能动作用有两个方面的表现：一是意识能够正确地认识世界，二是人能够能动地改造世界◇课堂练习：3、意识的能动作用突出表现在意识能够()A、反映事物的本质和规律B、指导人们通过实践改造世界C、直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化D、对物质起决定作用4、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”

7、非常富有哲理。这两个成语都强调了()A、物质的作用B、意识的作用C、意识对物质的决定作用D、物质的反作用重点归纳：物质和意识的辩证关系世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。◇课堂练习5、对物质和意识的辩证关系应这样表述（）A.物质决定意识，意识反作用于物质B.物质是世界的本原，意识是物质的反映C.物质决定意识，意识对物质具有能动作用D.物质第一性，意识第二性【重点原理、方法论归纳】【意识能动作用原理】原理：意识具有能动作用，能够能动的认识世界和改造世界正