化学教学中学生自主学习能力的培养

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1、化学教学中学生自主学习能力的培养【摘要】随着新课程改革步伐的加快，各个高校都非常重视对大学生自主学习能力的培养，这是社会发展的需要，也是高校课程改革的主要内容。在化学教学中，要展现教与学过程中教师和学生之间的互动，注重以学生为主体的教学思想，激发学生自主学习的兴趣，创设有利的学习环境，从而提升学生自主学习能力。【关键词】化学教学;自主学习能力;培养大学阶段，学生无论是在思维方式还是自我控制能力方面都有所提升，所以完全具备自主学习的能力，在化学专业中不断的完善自我，为将来走入社会打下良好的基础。学生自主学习能力的培养已经成为高校化学教学中的核

2、心内容，同时也是对化学教师的一项考验。在实际教学的过程中，教师需要发挥自身的引导作用，以学生为学习的主体，制定科学合理的教学计划，从而提高学生自主学习的能力。1渗透自主学习的理念现阶段，在很大高校中，学生的学习状态不积极，大部分是以被动的形式接受学习，这种学习方式大大的降低了教学水平。为了更好的培养大学生自主学习的能力，首先应该对其进行自主学习理念的渗透，不要以强制命令性的口吻去宣读，而是要从理性以及感性双重角度出发，从内心深处意识到自主学习的重要性，如此才能够积极主动的投入到学习中去。化学教师可以在课堂上，对现在社会上本专业的就业形势进行

3、分析，一方面可以讲述就业形势的激烈程度，让学生认识到就业形势的压力。另一方面要从正面分析本专业就业的前景，具有什么样的发展潜力，让学生对自己的未来充满美好的憧憬，从而激发自主学习的意念。自主学习能力的培养，学生积极主动的接受才是关键所在，从自主学习理念的渗透是培养自主学习能力的基础保障。2发挥教师的导学作用在化学教学中，培养学生的自主学习能力，应该注意在教与学的过程中以学生为主体，教师主要应该起到导学的作用。根据学年的教学任务以及学生的实际状况，制定合理的教学计划。教学方案的制定非常关键，根据多年的教学经验，发现教学过程中的教学规律，从而制

4、定科学合理的教学方案。在整个教学过程中，教师应该充分发挥导向作用，对学生进行正确的引导，切实实现学生的自主学习。3利用化学实验培养大学生自主学习能力大学的化学教学，本身就是以实验为主，只用通过实验才能够将理论知识与实践相结合，从而将理论知识得到更好的诠释，加深学生的印象。在进行化学实验的过程中，学生通过自己的亲手操作，能够观察到整个化学反应的过程，从而感受到学习的乐趣，对学习产生浓厚的兴趣，从而提高学习的积极性。在化学实验教学中，教师可以将学生分成学习小组，提出实验设计的主题，然后让学生以小组的形式进行讨论，设计出实验方案，然后进行实验。在

5、此过程中，每个学生都能够积极的提出自己的想法，在讨论设计方案的过程中，无形中加深了理论知识的学习，并且会互相监督，主动投入到学习中去，从而实现自主学习能力的培养。4大量进行课外阅读，培养大学生自主学习能力在大学生自主学习能力的培养中，阅读能力是一种最基本也是最重要的核心能力，教师应该引导学生大量阅读化学课外读物，丰富的化学课外读物能够开阔学生的视野，丰富学生的思想，增长学生的见识。现代科学技术如此发达，学生可以通过各种渠道，利用网络平台，查找更多的化学知识，教材中没有涉及到的一些化学知识，还有一些无法解释的化学现象，学生都可以通过大量的课外

6、阅读来解决掉这些问题。化学课外阅读能够加深学生对化学知识的理解。需要注意的是，学生应该带着一定的化学问题进行阅读，从阅读中找到答案，不要盲目的去阅读，要注意阅读的有效性。学生通过大量的化学课外阅读，提高自身自主学习的能力，加深对化学的理解和记忆。5通过探究性学习培养大学生自主学习能力新课改下的高校教学，更加注重对学生各项能力的培养，不在僵硬的以课堂的单向灌输为主，主要依托教与学过程中教师和学生之间的互动。通过研究性学习，可以培养学生的探宄能力以及创新能力，最终实现自主学习的能力的培养。化学教师可以给学生指定化学专业方面的命题，然后让学生进行

7、自主研宄，可以以小组的形式来完成。通过各种资料的搜集，对相关企业的走访，在这个过程中，可以对所学专业有更加深入的了解，并且全过程都是自主完成的，有效的培养了自主学习的能力。6充分利用教学设备培养大学生自主学习能力在化学教学过程中，教师应该广泛的应用多媒体教学，使化学知识更具直观性，学生可以根据视频对化学实验有个大概的了解，对学生下节课的实际动手操作有很大的帮助。现代化信息技术为学生化学学习提供了很好的平台，学生可以利用网络对感兴趣的化学信息进行相关查阅，便于学生对化学知识的理解和记忆，同时也培养了大学生自主学习能力。7结束语在化学教学中培养

8、学生的自主学习能力是高校教学的重要内容，也是新时代下对大学生提出的新要求。在大学阶段，学生已经初步的形成了自己的价值观，对于自己未来的职业生涯应该有清晰的规划，所以在这种形势下，