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时间:2018-10-17
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1、潜心修炼班主任的基本功 潜心修炼班主任的基本功 湖北十堰职业技术(集团)学校周松兵 【摘要】良好的校风取决于良好的班风,良好的班风取决于良好的班级管理,而班级管理的关键在班主任。班主任工作是一门科学,也是一门艺术,要胜任它,必须具备一定的基本功及爱心、耐心和细心。 【关键词】班级管理班主任基本功“四种能力”及“三心” 班级是学校教育、教学工作的基层单位,是师生开展活动最基本的组织形式。良好的校风取决于良好的班风,良好的班风取决于良好的班级管理,而班级管理的关键在班主任。班主任工作是一门科学,也是一门艺术,要胜任它,必须具备一定的基本功。多年的教学实践
2、和班主任工作使我深深地认识到,要当一个合格的班主任,至少应有“四种能力”及“三心”。 一、了解熟悉学生的能力 班主任无论着手哪方面的工作,熟悉、了解学生是取得成功之必不可少的保证。在新生入学时,班主任要认真查阅学生档案,熟记学生的姓名、年龄、特长爱好、在以往学校的表现、家庭详细情况等。掌握学生的基本情况后,再通过入学后敏锐的观察和细致的调查研究,就能全面掌握和了解学生的全貌。要透过学生的外表,看到他们的内心,注意不同性格、各具特点的学生之间的细微差异。采取的方法是家访、找学生谈心、找任课老师了解情况;也可以是找学生聊天、娱乐、设立“信息员”了解情况等方式。在调查过
3、程中处处留心,经过全面的综合分析,进行摸底排队,确定“优”、“中”、“差”,以便在工作中“抓两头、带中间”,避免学生管理工作中的盲目性。 二、以言动心的说服能力 班主任工作的重要方法是“说”。“说”的艺术有三性:即针对性、启发性、感染性。针对性,就是掌握学生的思想脉搏和心理特点,力求做到有的放矢,针对学生的实际,解决他们带有“个性”的问题。启发性,就是在通俗易懂的语言中,蕴藏深刻的哲理,启迪学生的思考。讲话要讲究语言艺术,让学生听起来有趣味,并从循循善诱的启发中得到收益。感染性,就是语言要有感情色彩,要有打动学生心灵的力量,使之“情动”而“达理”。总之,无论是班主
4、任找学生谈心,还是给学生做思想工作,都要做到八个字:感情、趣味、哲理、新意。 一个班主任要具备说服力,还必须善于控制自己的情绪,在批评学生时,不能对学生高声训斥,更不能讽刺、挖苦。否则,一看到学生犯错误不问青红皂白就劈头一顿训斥,犯错的学生当着众多学生没有台阶下,心里不服,难免跟班主任产生对立情绪,(班主任论文 ..)这样达不到教育的效果,甚至还会走到问题的反面,使学生产生对立情绪,不便于开展工作。善意的、幽默的说服会起到意想不到的效果。 三、凝聚班集体的组织能力 一个先进的班集体,就像一篇优秀的散文:“形散而神不散”。班集体的“神”就是“人心”,要将全班几
5、十颗心凝聚在一起,形成统一的向往和追求。就要求班主任结合学生的实际,从培养合格毕业生的“远景”目标出发,及时地递进性地向集体提出鲜明生动、富有感召力的“近景、中景、远景”奋斗目标。如一开学提出的近景目标是要求学生百分之百到校,学习用品带齐,上课不讲话。通过常规教育,同学相互监督等办法实现这一目标后,又提出上课专心听讲,积极思考这一小目标,课堂纪律改观后,又立即提出整顿课外纪律的目标等等。每一小目标的实现,就达到了一个新的层次,逐步向远景目标接近。同时调动每一个同学的积极性,促进同学之间的团结友爱。培养学生的集体观念和先人后己的道德品质,形成一种良好的班风。这样,每个学生都有集
6、体荣誉感、责任感,班集体才有凝聚力和战斗力。 四、指导班级开展活动的能力 班级活动是富于教育力、凝聚力和感染力的课堂。通过班级活动,能改变一个班级的面貌。因此,班主任应具有广泛的兴趣和特长,懂得一些音乐、美术、体育、科技等方面的常识。善于组织丰富多彩的班级活动,这样就可以把班级搞活,充分锻炼和提高学生的综合能力,且增强学生对学习的兴趣,培养学生的上进心。 五、还必须具备“三心”,即爱心、耐心、细心 首先,班主任对待学生应具有爱心。目前,从我校招收的学生来看,80%以上是初中毕业生,入校时的年龄为14~17岁之间,他们对父母依赖性强,生活自理能力差,恋家
7、。面对陌生的生活环境,幼小的心灵必然产生失落感、孤独感、无措感。作为班主任要象父母关心自己的子女一样,满腔热忱地关心爱护他们。要教会他们生活自理。当学生生病时,送去老师的关怀和问候。节假日是学生思家心切的日子,班主任应组织一些丰富多彩的有益的活动,让学生感受到大家庭的温暖。当学生遇到困难时,应组织其他同学伸出援助之手,使有困难的同学渡过难关。班主任对学生施予的爱心,可以使师生心灵交融,学生更愿意接近班主任,真正做到“如师如友,亦师亦友”。班主任的教育工作就会得心应手。 其次,班主任对待学生及工作应
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