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时间:2018-10-16
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1、[政治]2007年高考哲学常识主要原理(3)[政治]2007年高考哲学常识主要原理(3) [原理内容]矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。 [方法论]要一分为二、全面看问题;要学会在对立中把握统一,在统一中把握对立。 [反对]片面看问题;割裂对立统一关系,离开对立谈统一或离开统一谈对立。 [原理内容]矛盾的双方依据一定的条件相互转化即向自己的对立面转化,矛盾双方的转化是现实的有条件的。 [方法论]发挥主观能动性创造条件促使矛盾向有利的方向转化。 [反对]把矛盾双方的转化看作是虚幻的、任意的,否认了转化的条件性,
2、是错误的。 [原理内容]矛盾是客观的,是一切事物所固有的,不以人们的主观意志为转移。 [方法论]敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾 [反对]害怕矛盾,回避和掩盖矛盾。 内容:矛盾存在一切事物中,并且贯穿于每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾,时时有矛盾。 方法论:用全面地观点一分为二看问题,坚持两分法,两点论。 反对:反对一点论,片面地看问题。 运用:“两手”都要抓,“两手”都要硬的哲学依据。 内容:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,即矛盾的特殊性。 方法论:具体问题具体分析。 反对:对具体问题不作具体分析的千篇一律、一刀切。 运用:“一国两制
3、”是实现祖国统一的基本方针,台湾还可采取更为灵活的形式。 内容:普遍性和特殊性是相互联系的:普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性;普遍性和特殊性是可以相互转化的。 方法论:学会正确的认识方法和工作方法。 反对:反对片面强调普遍性和片面强调特殊性。 运用:建设有中国特色的社会主义的哲学依据,坚持科学的工作方法。 原理内容:主次矛盾是辩证统一的关系。 方法论:既要抓中心、抓重点,又要统筹兼顾,学会“弹钢琴”。 反对:不分主次的均衡论,只抓中心的“单打一”,将主次矛盾绝对化的静止的观点。 运用:“一个中心,两个基本点”的哲学依据。把建设社会主义新农村作
4、为经济工作的重中之重。 原理内容:矛盾的主次方面是辩证统一的关系。 方法论:认识事物既要全面,又要抓住本质和主流。 反对:不分主次或主次颠倒,混淆事物的性质。 运用:党的主流是好的,但确实存在腐败现象,这是支流,但如果发展下去,就会改变党的性质,就会亡党亡国。 原理内容:所谓两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾,在认识某一种矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握它的主要矛盾;在认识某一种矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。两点论和重点论是紧密相联的。两
5、点是有重点的两点,重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点,都是错误的。 方法论:要坚持两点论和重点论的统一,也就是我们看问题、办事情、既要全面,又要善于抓住重点和主流。 反对:反对离开两点谈重点的“一点论”和离开重点谈两点、主次不分的均衡论。 原理内容:唯物论与辩证法是统一的,坚持唯物论是坚持辩证法的基础,坚持辩证法是坚持唯物论的基本要求。 方法论:唯物论与辩证法相统一,坚持从全面的、发展的实际出发。 反对:反对分割两者联系的形而上学和唯心主义观点。 运用:“经济工作要上去,领导干部要下去” [1][2][3][4][5]
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