基于核心素养的高中生物教学的实践研究--以“科学探究”为例

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1、分类号：Ｇ６３３．９１单位代码：１０６３６密级：公开学号：２０１３１５９２００３专业学位硕士论文中文论文题目：基于核心素养的高中生物教学的实“”践研究—以科学探究为例英文论文题目：ＡｐｒａｃｔｉｃａｌｓｔｕｄｙｏｆＢｉｏｌｏｇｙＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｂａｓｅｄｏｎＣｏｒｅＬｉｔｅｒａｃｙ：ａｃａｓｅ＂＂ｓｔｕｄｙｏｆＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＩｎｑｕｉｒｙ论文作者：徐茂颖指导教师：徐作英教授专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（生物）论文形式：专题研究所在学院：生命科学

2、学院论文提交日期：２０１８年３月２５日论文答辩日期：２０１８年５月３０日基于核心素养的高中生物教学的实践研究——以“科学探究”为例学科教学（生物学）专业研究生徐茂颖指导教师徐作英教授摘要生物学核心素养是核心素养体系中不可或缺的一部分，本文基于现有研究成果，在理清核心素养中“科学探究”要素的概念和内涵的基础上，通过对“科学探究”的核心素养进行具体指标与教材中各部分内容的对应，并选取相应的、具有代表性的内容进行“科学探究”的教学设计和教学实施，笔者认为，通过教学过程中渗透“科学探究”的具体指标，可以为高中生物学一线教师提供一定的教学参考，并且对生物学科核心素养的理论体系也能

3、够进行一定的丰富。本文在研究中认为，生物学核心素养中“科学探究”要素可解读为：首先，学生能够通过对具体的现象的观察或对实验的过程进行分析，能够认识到生命所特有的特征和生命活动不同的规律；其次，学生在通过理性思维对这种认识进行分析、归纳、总结后形成相应的生物学概念；最终，学生对形成的概念进行进一步的探究，将已有的知识进行整合加工，形成自己的对生命本质的理解，并尝试在利用自己的理解来解决新的生物学问题时，可以用科学术语来进行解释或评价。因此，在对“科学探究”要素进行教学设计时，应注重对学生科学探究能力、科学探究精神和科学探究态度等等方面的培养，可以从多种培育途径上对学生进行核心素养的渗

4、透，例如：丰富教学活动，结合跨学科内容与生活进行联系等。在基于高中生物学核心素养的培养的教学设计的过程中，由于学生的学习情况不同，教学内容不同，以及环境因素的影响，要着重从教学目标、教学策略、教学方式上进行不同的设计，以达到更好的教学效果。关键词：高中生物学生物学核心素养科学探究教学设计IIAbstractBiologicalcoreliteracyisanindispensablepartofthecoreliteracysystem.Basedontheexistingresearchresults,thispaperclarifiestheconceptandconnotat

5、ionofthe"scientificinquiry"elementsinthecoreliteracy.Theauthorthinksthattheteachingdesignandteachingimplementationof"scientificinquiry"shouldbecarriedoutthroughthecorrespondencebetweenthespecificindicatorsofthecoreaccomplishmentof"scientificinquiry"andthecontentsofeachpartoftheteachingmaterial

6、,andthecorrespondingandrepresentativecontentsshouldbeselectedfortheteachingdesignandimplementationofthe"scientificinquiry".Throughtheinfiltrationofthespecificindicatorsof"scientificinquiry"intheteachingprocess,itcanprovideacertainteachingreferenceforseniorhighschoolbiologyteachers,anditcanalso

7、provideatheoreticalsystemforthecoreaccomplishmentofbiologysubject.Afixedabundance.Thispaperholdsthatthekeyelementsof"scientificinquiry"inthecoreaccomplishmentofbiologycanbeinterpretedasfollows:first,studentscananalyzetheprocessofexperim