基于核心素养的高中生物校本课程开发研究--以大连市为例

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1、分类号：学校代码：10165密级：学号：201611020402专业硕士学位论文基于核心素养的高中生物校本课程开发研究——以大连市为例作者姓名：李欢欢学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（生物）导师姓名：那杰副教授2018年06月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作

2、者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：指导教师签名：签名日期：年月日本论文承项目，（项目编号：）的资助。辽宁师范大学硕士学位论文摘要新一轮的基础教育课程改革已经吹响号角，在全国范围内不断落实、推广，各具特色的校

3、本课程如雨后春笋般凸显出来，映入各位专家、学者等的眼帘，成为炙手可热的课程研究课题。在此之后的2016年9月，我国核心素养框架公之于众。校本课程作为彰显学校特色的利器，更应注重学生核心素养的培养。生物学是一门理论性、实践性较强的学科，不仅要注重传授学生理论知识也要不断提高学生的实验操作能力。尽管校本课程热、核心素养热，但在校本课程中落实核心素养仍是一大难题。因此，本研究调查大连市高中生物校本课程开发实施的现状，尝试针对不足之处提出建议。在此基础上，本研究基于核心素养的理念进行了“自然·美”生物校本课程的开发和实施，以期为建立一

4、套基于核心素养的高中生物校本课程体系打下良好基础。本研究以大连市为例，首先应用文献分析法了解高中生物校本课程开发和实施的情况。接着以问卷调查法、访谈法等研究方法对高中生物校本课程开发和实施现状进行了调查，针对调查结果指出目前高中生物校本课程的优势所在，并针对不足之处分析原因。然后，在调查的基础上，根据核心素养的理念进行了“自然·美”生物校本课程的开发，并在教育实习所在的高中进行了实施。最后，通过学生和教师对“自然·美”课程的评价，搜集整理本次校本课程建设中存在的一些不足，分析“自然·美”校本课程的课程体系的科学性和可行性，为将

5、来的进一步研究提供参考。通过调查发现，目前大连市高中生物校本课程虽“显”学校办学特色、“补”国家课程不足，整体上来看课程体系已经基本成型。但仍然存在以下问题：校本课程辨不明、开发能力有欠缺、评价体系存漏洞、应试高考免不了。对此，本研究依据核心素养理念对高中生物学科校本课程建设提出如下建议：①端正开发态度；②加强开发指导；③完善开发评价；④扩充开发主体；⑤挖掘开发资源。关键词：核心素养，高中生物，校本课程-I-基于核心素养的高中生物校本课程开发研究——以大连市为例AbstractThenewroundofbasiceducati

6、oncurriculumreformhasalreadystarted.Ithasbeencontinuouslyimplementedandpromotedthroughoutthecountry.Thedistinctiveschool-basedcurriculumhasmushroomedandithascaughttheeyesofexpertsandscholars.Ithasbecomeapopulartopicofcurriculumresearch.Afterthis,China’skeycompetenci

7、eswereshownpubliclyinSeptember2016.School-basedcurriculumhasbeenatooltohighlightschoolcharacteristics.Weshouldpaymoreattentiontothecultivationofstudents'keycompetencies.Biologyisatheoreticalandpracticaldiscipline.Itemphasizesonimpartingtheoreticalknowledgetostudents

8、whilealsocontinuouslyimprovingstudents'experimentalskills.Despitethefactthattheschool-basedcurriculumandkeycompetencieshasattractedmuchatt