lesson2 jenny’s house教案

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1、Lesson2Jenny’sHouse教案　　Contentofcourses　　　　　Lesson2:Jenny’sHouse　　　　Teachingaims　　知识与技能：1.Studentcanunderstandreadandsaythetextofthislesson.　　2.Studentcanunderstandreadandsaythethingsinourhouse.　　3.Studentscanpracticethetextcorrectly.　　过程与方法：Intrdouce,demonstrate,practice.　　情感、态度与价值观：热爱家庭生活

2、。　　　　Teachingimportant　　Practicetoexpresshowtodescribetheirownhouse.　　　　Teachingdifficult　　　　　Fourskillsthethingsinthehouse.　　　　Preparefortheclass　　1.somepictures2.vocabularycards3.audiotapeandthetaperecorder　　　　Classperiod　　　　1课时　　Teachingsteps　　　　Teachingsteps:　　Step1.Organizingtheteachin

3、g　　1.Greetings　　2.SinganEnglishsong　　Step2.Revision　　Usevocabularycardsandplay“SpellIt”toreviewthewords“house”“bathroom”“bed”.　　Step3.Keyconcepts:room,kitchen,bathroom,livingroom　　1.Introduce:　　a.Usepostersofroomstodemonstrateeachword.　　b.Pointouttheword“room”inbathroom,bedroomandlivingroom

4、.　　2.Studentbook:　　a.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.　　b.Telltheclass“mine”“yours”.Asktheclasstrytoguessthemeaningofthesetwowords.　　3.Practice:　　a．Givethecommandsforthestudentstopointtothepostersoftherooms.Givecommandssuchas:Pointtothekitchen./Pointtothebathroom.　　b.Useapict

5、ure-promptdrill.Holdupvocabularycardsforobjectsfoundinparticularroom.　　T:(Holdupthecardfortoilet)Wheredoesthisgo?Itgoesinthe…….　　S:……bathroom.　　T:Verygood.Itgoesinthebathroom.TV,couchandlampgowithkitchen.Bathtub,showerandtoiletgowithbathroom.　　c.Dividetheclassintosmallgroups.Askeachgrouptom

6、akeupadialogueaboutshowingsomeonearoundanewhouse.　　4.Students’activity:　　1.SinganEnglishsong.　　2.Play“SpellIt”toreviewwordstheyknowbefore.Discussthestoryinthestudentbook.　　3.Imitatethedialogueafterthetaperecorder.　　4.Listenandpoint.　　5.Picture-promptdrill.　　6.Groupworktopracticemakingupadia

7、logueaboutshowingsomeonearoundanewhouse.　　Execises：　　1。Thisisthe（chicken，kitchen）　　2．Whereisthe（dresser，dressing）　　3．Isthis（your，yours）　　4．Thatis（mine，my）bedroom。　　　　　　　　　　Homework　　　　Activitybook　　Lesson2　　　　Blackdesign　　Lesson2:&n