my schoolbag

《my schoolbag》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Myschoolbag教学内容：pep第三册unit2myschoolbag第五课时，b.letstalk　　groupworkc.letscheck　　教学目标：　　1、能听懂、会说：myschoolbagisheavy.whatsinit?thankyousomuch!howmany....doyouhave?并能在实际情景中运用。　　2、进行小组合作，完成groupwork中简要调查，完成letscheck中简要评价。　　3、培养学生的同情心、爱心和合作精神。　　教学重难点：　　重点：听、说、认读句型myschoolbagisheavy.whatsinit?look!

2、10sharpeners......　　难点：运用所学新句型和“小组合作”学习。　　课前准备：　　1、教师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具用品，一块标有“希望小学”字样的标牌。　　2、教师准备录音机及相关录音带。　　3、学生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。　　教学过程：　　一、热身、复习　　1、唱歌：“booksandpencils”　　2、教师播放letschant部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：（howmanyenglishbooksdoyouhave?thirty!thirty!thirty!）　　3、复习单词：　　①、用课件出示一个房间，里面有各类书放

3、在不同的地方，老师问：“howmanyenglish/chinese...bookscanyousee?”请学生把它们找出来，用icansee...句型回答。　　②、课件出示三种小动物，它们背着一个书包，请学生猜一猜书包里有些什么文具？　　二、新课呈现　　1、教学“myschoolbagisheavy.”　　教师展示自己的新书包，拿给全班学生看：ihaveanewschoolbag.myschoolbagisheavy.引导学生朗读“myschoolbagisheavy.”注意heavy的发音。让学生跟着教师边说边做，然后请学生一个个练习。　　2、教学“whatsinit?

4、”　　教师问：whatsinit?用手势帮助学生理解句子，接着一一掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让学生跟读几次。然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答，老师问几个学生。然后让一个学生当小老师，跟其他学生进行对话。　　3、对话合并　　在学生熟练掌握了上面的对话后，老师拿起自己的书包说：“myschoolbagisheavy.”引导学生提出问句：“whatsinit?”然后老师进行回答：“look!2story-books……”　　4、情景演示　　教师出示misswhite、zhangpeng和amy的人物头饰及希望学校的标志，自己扮演misswhite，让两位表

5、达能力较强的学生分别扮演zhangpeng和amy，协助教师呈现新对话。张鹏背着书包进教室并说：“myschoolbagisheavy.”教师询问书包中有什么：“whatsinit?”张鹏将物品一一取出并介绍：look!20story-books,32pencils,8rulersand3pencil-cases.教师对之进行评价“wow!good!”让学生进行跟读。接着amy呈现类似内容，教师对之表示感谢“thankyousomuch!”强调somuch的发音，可让学生多读几遍，并指出sooooomuch表示强化感谢的程度更深。最后，引导全体学生说出礼貌用语“thanky

6、ousooooomuch!”　　5、教师拿上书包，与其他学生进行类似对话。　　6、播放录音或vcd：letstalk。先让学生完整地听一遍，再跟读。　　7、同桌进行操练，然后角色表演。　　三、拓展、巩固　　（一）、groupwork（小组调查）　　1、拿出事先准备好的一张调查表，记录调查结果。　　s1：howmany（englishbooks）doyouhave?　　s2：ihave(5).　　2、反馈调查结果　　请一个其他小组的学生问：“howmany（englishbooks）doyouhave?”该小组的学生依次按照调查表进行回答。　　（二）、letscheck　　学

7、生听录音做letscheck，做完后校对答案。　　（三）、播放一段希望小学的录像，让学生知道那里的生活条件。然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心。学生送的时候，教师连连说：“thankyousooooomuch!”同时轻轻播放《爱的奉献》。　　四、作业布置　　1、活动手册上的相关练习。　　2、听letstalk部分的录音，读给家长或朋友听。　　3、将自己读的letstalk录制下来，自己听听或者带来和同学们比比。　　设计思路：热身活动调动了学生的积极性，既复习旧知识，又为新课做铺垫。新课呈现（letst