1、山香教育教师招聘考试教育学复习题（内部）一、单项选择题11．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的德国教育家（ A ）A.梅伊曼 B.拉伊 C.赫尔巴特 D.康德13．综合课程理论的代表人物是（B）A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈15．主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（ D ）A.柏拉图 B.洛克 C.华生 D.杜威
2、16．德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》一书中论述了（ B ）A.不愤不启，不悱不发的思想 B.教学的教育性原则C.雄辩术原理 D.学会关心、学会生存的思想21．从1957年起进行了20年“教育与发展”的实验的是（ D ）A.凯洛夫 B.加里宁 C.马卡连柯 D.赞可夫22．被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ A ）A.《课程与教学的基本原理》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《教
3、学与一般发展》23．在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开辟后来在教育上注重人的发展之先河的教育家是（ C ）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯27．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ B ）（也可以名词解释：活动课程）A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程32．与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（ C ）A.学生是否参与学习 B.学习结果 C.学习过程
4、D.对学习过程结果同等关注和重视33．课程目标研究最为著名的是__________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据（ C ）A.杜威 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.乔伊斯34．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ D ）A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立 D.蔡元培36．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（
5、 B ）A.杜威原理 B.泰勒原理 C.斯宾塞原理 D.赫尔巴特原理38．杜威的课程设计教学模式的结构是（ B ）A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解39．1972年，联合国教科文组织出版了（ B ），从此，终身教育在整个世界范围内尤其是发达国家，成为改革成人教育和学校教育并使之一体化的基本指导理论。A.《学会关心》 B.《学会生存》
6、 C.《教育-财富蕴藏其中》 D《学会做人》42．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ D ）（也可以名词解释：教育行动研究）A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法47．教师对______是职业道德的最高境界（ B ）A.事业无私奉献 B.学生真诚热爱 C.同志团结协作 D.自己严格要求49．“教育要面向
7、现代化、面向世界、面向未来”是由（ C ）提出的。A.周恩来 B.毛泽东 C.邓小平 D.江泽民50．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷都否认了（ C ）A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D、教育的艺术属性59．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对（ C ）在课程中地位的重视A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经
