康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十九周教案

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1、康裕幼儿园教学活动备课6月18日第十九周星期一小小班活动内容创意：《国王的新衣》活动内容体育：《抛接小手帕》执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标．专心听故事。尝试理解故事书的图画，初步培养前阅读能力。活动目标1、单人或双人抛接小手帕。2、巩固1—10的顺数。教学具准备．安安纸偶、小珍妮纸偶（见标题4材料制作）。《娃娃穿衣》幼儿用书第22-23页。《国王的新衣》故事书。教学具准备小手帕。活动过程：1.出示安安和小珍妮纸偶，请幼儿复述安安和小珍妮的奇妙经历。2.出示电子书，告诉幼儿安安和小珍妮又去了一个特别的地方。3.让幼儿观察图书画面，并向幼儿提问：．谁是国王？请把他指出来。（戴着皇冠

2、但没有穿衣服的人。）．国王正在做什么？（带领士兵巡游。）．你听过这个故事吗？（自由回答。）4.老师出示《国王的新衣》故事书，讲述故事。5.老师带领幼儿讲述故事内容，并与幼儿一起讨论：．国王最喜欢什么？（漂亮的衣服。）．两位裁缝说他们做的衣服为什么特别？（只有聪明的人才能看得到。）．为什么大臣没有告诉国王他们看不见新衣？（因为他们不想让国王知道他们是愚笨的人。）．为什么国王假装看见了新衣？（因为他也不想让人知道他是愚笨的人。）．最后谁告诉国王他没有穿衣服？（一个小孩子。）．你喜欢这个故事吗？为什么？（自由回答。）6.请幼儿分享他们最喜欢故事书中哪一幅图画，并说出图画的内容。活动过程

3、：1、幼儿坐在地上，先把小手帕平铺地上，然后搓成球状，重复数次。2、幼儿用手把小手帕搓成布球，放在足裸间，双脚并拢夹住手帕球，向前及向后跳。重复数次。3、单人抛接小手帕：（1）幼儿把小手帕向上抛，人后接回。（2）熟悉活动后，幼儿抛起小手帕后拍掌，然后接回。（3）进行活动十，鼓励幼儿把小手帕尽量抛高。4、双人抛接小手帕：（1）两人一组，轮流抛接小手帕。（2）一人抛、接、抛手帕，另一人接回。（3）一人抛手帕，另一人接回。户外活动内容小熊过桥负责教师陈翠云练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前

4、走去击鼓，看谁能把鼓敲响。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstruc

5、tionsupervisionregulations活动目的、过程及规则康裕幼儿园教学活动备课6月18日第十九周星期一小小班活动内容创意：《国王怎么办》生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。执教者陈翠云活动目标．学习创编故事，并尝试用绘画的形式表现故事内容。乐于欣赏别人的作品。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。教学具准备．《国王的新衣》故事书。图画纸、彩笔。活动过程：1.在区域活动或者过渡环节，鼓励幼儿阅读《国王的新衣》故事书。2.引导幼儿扩展《国王的新衣》的内容，可与幼儿

6、讨论以下事情：．国王整天没穿衣服，他会不会生病？去看病了吗？．国王后来穿上衣服了吗？穿上了什么样的衣服？．国王抓住那两个裁缝了吗？那两个裁缝后来怎么样了？．国王是怎样感谢说真话的孩子的？3.引导幼儿按照自己的构想，口头创编故事结尾，然后把内容用图画表现出来。4.绘画完成后，请幼儿交换图画欣赏。个别教育情况要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结：上完《国王怎么办》，对创意课的开展有了一个新的认识。在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题。在教学中注意做到了：1、引导幼儿能口头创编故事的结尾。2、幼儿喜欢用绘画的形式表现故事内容。3、引导幼儿乐于欣赏同伴的作

7、品。4、幼儿的课堂纪律一般，希望下堂课改善。户外活动内容玩绳球负责教师陈翠云活动目的、领导审批constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T516