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《我的叔叔于勒学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《我的叔叔于勒》学案【学习目标】1、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学习运用对比手法刻画人物形象的方法。理解小说表现的主题思想。3、充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。教学重难点重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。难点：体会文章主题，认识社会现象【学习过程】一、复习巩固，预习检测（自主学习）（一）基础知识1．文学常识积累： 本文作者是（ ），是19世纪后半期（ ）国著名的()作家。他的成名作是：《 》，他有著名的长篇小说《 》
2、《 》等。他与()、()并称“世界短篇小说巨匠”。2.请你用一句话来概括文章的内容：（二）预习检测1、快速默读，理清情节：请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，分别给小说的开端、发展、高潮、结局等四个阶段列一个小标题。示例：（盼）于勒【情节结构】（盼）于勒-----（）于勒-----（）于勒-----（）于勒2、圈点勾画出文中全家对于勒不同的称呼词语，思考：称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？3、整体感知locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassinatio
3、n.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame通过阅读课文，同学们应该已经对流浪汉于勒有了一定的了解。你能给这个人物制作一张简历表吗？于勒的简历表姓名性别国籍生活年代主要经历青年时期中年时期老年时期家庭主要成员二、再读课文，分析人物，透视主题1找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注。然后用下面的形式概括：我认识了一个（人物性格特点）的（人物），你瞧，（
4、人物表现），运用了（描写方法）。【要求】（1）、抓住人物的言行神情、心理状态来分析人物形象。（2）、找到对人物进行描写、烘托的句子，分析人物的性格特点2、合作探究、透视主题（一）透视社会关于本文有四种主题说。请分组讨论，说出自己的观点。a“金钱关系”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。b“同情”说：小说通过对资本主义社会下层人物——于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。c“虚荣”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态
5、。d“势利”说：小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇到的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻地揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势利心态。我的观点是：（二）心灵呼唤思考：从文字中体会“我”对父母，对于勒叔叔的情感态度。a我对于勒叔叔的态度：b“我”对父母的态度：locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpe
6、nter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame三、拓展延伸1、通过我们的分析，我们可以看出在这篇小说中所体现出的赤裸裸的金钱关系。用一副对联展示：十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒,盼了十年,希望与日俱增,甚至在脑海中出现了幻觉,明明远在天边,却如近在眼前,把骨肉同胞当成摇钱树,为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢,期望中的富翁变成了穷水手于勒,他们失望沮丧,本是同根生,相逢就是不相认,骨肉兄弟如同陌生的路人,前后之间构成了鲜明的对比,这一切因为什么？这幅
7、对联少了一个横批。请同学们来拟。 2、仿写练习钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到（），但买不到（）；钱可以买到（），但买不到（）。3、创造性思维延伸（选作）根据小说的人物的性格特征，请用200字以上字数展开合理的想象为小说另拟一个结局。你可以创造出怎样的新结局呢？参考思路：1、如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们……2、菲利普一家在“特快号”上遇到的并不是真于勒，而是一个与于勒有着同样经历而又面貌酷似的人。当他们一家人从哲尔赛旅行回到家里时，出来迎接他们的竟是发了大财而荣归故里的于勒……3
