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时间:2018-08-08
《《高中美术教学中乡土资源的开发和利用的研究》课题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题组成员负责人(执笔):周宏杰(市教坛新秀、中学高级教师)其他成员:张吉芬(区教坛新秀、中学一级教师)王陈香(中学一级教师)陈贤富(省水彩画协会会员、市美术教育研究会常务理事、中学高级教师)课题提要国家美术课程并不是全面性的,只有充分发挥地方课程资源优势,将美术课与宁波宁波当地富有特色及具有影响力的美术文化资源,来组织课程内容,合理开发并传播乡土美术,更有效地推进美术课程改革。本课题以新课程标准为依据,通过拓展、创生等方式开发了“走进潘天寿---与大师面对面”、“走进民居”、等多个典型课例,形成了具有鲜
2、明城区特色的美术课程教学。这些课例以当地丰富的自然和人文资源为核心,从学生生活环境出发,带领学生走向更广阔的美术学习空间,拓宽学生视野,丰富了课程内涵。我们经过3年多的实践与研究,校本课程渗透到了我校美术教学的各个角落。学校美术教育的目的之一是培养学生的审美意识和热爱生活的情感,乡土美术就是存在于我们身边生活中的美术,是以审美的方式生存于世的生动体现。我们在研究实践中打破以往以学科中心、课堂中心、教师中心的传统学习方式,实施以合作学习、自主探究为主体,课堂教学和课外活动相结合的学习方式普遍受到学生的欢迎,
3、新内容的实施不仅提高了学生的学习兴趣,也在一定程度上转变了学习美术学习观念和方式。经过几年的努力,本课题取得了显著的研究成果:★课题组编写了校本教材,增强了美术校本课程的适应性,丰富了美术课程的内涵;提高了学生美术学习的热情度,转变了美术学习的方式;拓展了地方美术文化的认知域,实践了本土资源的传承;激发了教师专业成长的成就欲,促成了行动研究的自觉;凸显了校本课程建设的独特性,实现了兄弟学校的共享。★科研团队专业成长迅速,课题组成员在各个领域比比赛中屡屡获奖,教师的教学平得到提高,教学经验不断积累。王陈香的
4、课题《本土古建筑走向绘画创作教学的实践与研究 》、张吉芬的课题《高中<电脑美术>模块教学策略之研究》分别获2009、2010年浙江省教研课题立项。★几年来,学生积极参与各种美术活动,而且大量的美术作品在各级各类比赛中屡屡获奖:有学生荣获省书画一等奖,市摄影一等奖、二等奖,关于保护地方文化的海报招贴设计获省市一、二、三等奖等。通过教学实践证明,现实课程的开发和利用,激发了学生学习美术的热情,增强了学生的实践和动手能力,提高了学生的审美素养。高中美术教学中宁波乡土资源的开发和利用的研究目录[主报告]一、研究背
5、景和意义····················································1㈠问题的提出···························································1㈡意义与价值···························································2㈢研究的现状···························································2
6、二、概念界定···························································3三、研究的理论依据····················································3㈠新课程的校本教材理念···············································3㈡陶行知的生活教育理论···············································3㈢卡茨等的建构学习
7、理论···············································4四、研究目标···························································4㈠总目标·······························································4㈡分目标·······························································4五、研
8、究的内容、过程及措施··········································5㈠乡土美术课程资源的开发············································51.开发什么··························································5⑴文物古迹秀历史⑵历史名人绘名城 ⑶民间工艺藏瑰宝⑷展会民俗聚人气⑸现代建筑展新
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