一年级上册语文第六单元导学案

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1、一年级上册语文第六单元导学案一年级上册语第六单元导学案一去二三里一、教学要求：1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。3．正确、流利地朗读；背诵。4．观察图画，图结合，初步感受的意境。二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。三、前准备：生字卡片，插图(-)的，梨树贴图，与本数字有关的图片若干。四、教学时：2时一年级上册语文第六单元导学案一年级上册语第六单元导学案一去二三里一、教学要求：1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。3．正确、流

2、利地朗读；背诵。4．观察图画，图结合，初步感受的意境。二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。三、前准备：生字卡片，插图(-)的，梨树贴图，与本数字有关的图片若干。四、教学时：2时一年级上册语文第六单元导学案一年级上册语第六单元导学案一去二三里一、教学要求：1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。3．正确、流利地朗读；背诵。4．观察图画，图结合，初步感受的意境。二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。三、前准备：生字卡片，插图(-)的，梨树贴图，与本

3、数字有关的图片若干。四、教学时：2时第一时一、复习导入1．复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。2．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。从这节开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画，揭示题1．看图说话。2．揭示题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示题一去二二里。3．指名读题：谁能读读题?你是怎么认识这几个字的?4．结合具体实例，引导学生理解里。三、图结合，初读1．教师范读。2．图结合，

4、引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。3．教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。四、自读，学习生字1．学生自由读，借助汉语拼音读准字音。2．全班交流：在这篇里，你已经认识了哪些字?3．读一读。出示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取12张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。4．摆-摆。人人动手，把12张字卡分成两类摆-摆。小组交流：说说为什么这么摆。全班交流。五、朗读感悟1．把读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。2．把读得有感情、有韵律。男女生分别

5、齐读。六、间活动：全班表演唱《数鸭子》七、认识田字格，指导书写一1．认识田字格。2．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3．拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。4．指导书写-。教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。学生练写。八、布置作业1．把读给爸爸妈妈听。2．找一找，我们周围那些地方用上了本的生字。第二时一、巩固生字1．我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。做找朋友游戏。2．我会记。你是怎么记住这

6、些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3．我会用。摘果子说词语或句子。选生字卡填空。交流：我们周围还有哪些地方用上了这一的生字?二、指导背诵1．全班齐读两遍。2．限时背诵：给分钟时间，学生各自试着把背诵下。3．借助插图背诵：能背诵的看大屏幕上的插图一，还不能背的可以看，全班把齐背(读)两遍。4．自由配上动作背诵：指名背诵，小组齐背，全班齐背。三、指导书写二’’三1．观察本中田字格里的范字。2．说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面说)3．教师范写二三，边写边讲述书写要领。4．学生分别

7、描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。．讲评：讲评后，学生继续练写。四、扩展活动1．把背诵给爸爸妈妈听。2．跟好朋友一起读绕口令，比比谁读得又准又快。绕口令四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十，得*舌头和牙齿。谁说四十是细席，他的舌头没用力；谁说十四是适时，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。　教学过程：　　一、音乐导入，激发兴趣　　1、（播放《上学歌》乐曲，师生同唱）今天要学习的新内容，也是和小朋友上学有关的。板书：识字2　　2、小朋友，我们已经学了很多字，回忆一下你是怎么认识这些字的？　　过

8、渡：这节，我们继续用这些方法学习生字。　　【伊始播放乐曲，让孩子轻松进入学习状态，从而调动他们主动学习的情感。】　　二、读准字词，感知韵　　1、学生各自借助拼音，读准生字字音。