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1、UNIT1Hello，I’mAndy教案(广州版)UNIT1Hell，I’And第一时【教学目标】1明确堂纪律申明2Greetings3hat’surnae?【教学重点】1Hell,hat’surnae?naeis……I’……2让学生运用本所学的知识问候他人。【教学难点】语音，语调正确,能流利地朗读【教学过程】1、导入教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Intrdutin和Freetal。(预计10分钟) T：Hell,bsandgirls S：Hell，teaher T：eletshlS：Gdr
2、ningI’urEnglishteaherinthisshlearnaeisZhanghngbuanalleteaherissZhang，EnglishnaeissunshineDuhaveanEnglishnae?hat’surEnglishnae?naeis……I’……（如果学生有英语名字，和学生一一问好，如果没有，请学生下后给自己取个英名字）2和学生约法三，英语上，nlEnglish。重申一下必要的学习纪律，必须让学生明白今后应该怎么样做,能按要求学习，遵守纪律，按时交作业等。并告知本学期的大致教学
3、和活动计划。3让学生用英自我介绍naeis4介绍英语本里的动物人物。Hell!I’学习英语堂用语。布置作业预习第一单元板书设计HellGdrningGdafternn教学反思UNIT1Hell，I’And第二时【教学目标】1掌握本单元句型2学生能表演，【教学重点】1掌握本单元句型2表演本剧【教学难点】1英书写格式正确。Hell,hat’surnae?naeisI’……2学生能表演英语对话【教学过程】1唱英歌《Hell,hat’surnae?》2．学习本单元词汇表的句型Hellhat’surnae?naei
4、s……I’……让老师先示范英自我介绍I’rle3．介绍英语本里的动物名I’AndI’tI’AI’Bbb4向全班同学介绍自己中名及英名，naeis……I’……活动：分小组表演6．活动手册练习Unit1布置作业唱英歌《Hell,hat’surnae?》给家人板书设计Hellhat’surnae?naeis……I’……UNIT1Hell，I’And第三时【教学目标】（一）语言知识目标：1掌握问候语：Hell!2能读出自己的英名字。(二)语言技能目标：1能用hat’surnae?naeis与同学交流。2能听懂老师
5、用英叫自己的名字，并回答：I’here(三)情感态度目标：1乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。2懂礼貌，当别人叫自己名字时，能大声回答。【教学重点】问候用语的掌握和听到自己名字时到反应【教学难点】对句型的掌握：1hat’surnae?naeis…2I’here【教学过程】（一）复习热身1出示动物玩偶，唱歌曲《hat’surnae》通过唱歌回忆小动物4只英名字。2完成《活动手册》P2,EX2(二)呈现与操作1向学生提出：“小动物有自己的名字，你们也有自己的名字吗？2老师戴上rLe的头饰，再分发其他4只小动物
6、的头饰给4名学生。当老师叫Bbb!Bbb!时，拥有该头饰的学生站起回应，“I’here,rle”3当学生回答后，老师用“gd,super,,great,”等作为评语送给学生，4把学生分成4组，让学社扮演4个小动物，其他学生唱“Hihell,hat’surnae?hat’surnae?”分别小动物唱“naeis”唱练小诗“Hell,BenHell,SueHell,iHareu?老师“gd,super,,great,”6做传球游戏：老师放音乐歌曲《hat’surnae》老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学
7、介绍自己中名及英名，naeis……I’……7活动：分小组表演布置作业唱英歌《Hell,hat’surnae?》给家人板书设计Hellhat’surnae?naeis……I’……UNIT1Hell，I’And第四时【教学目标】（一）语言知识目标：能清晰地说出自我介绍的句型：naeis(二)语言技能目标：1能听懂老师的指令制作姓名卡。2能知道同学的英名，并流利地向别人介绍自己。（三）情感态度目标:通过向别人介绍自己，培养运用英语的自信心。【教学重点】自我介绍用语的理解与运用。【教学难点】1听明白老师做手工的指
8、令。2流利地说出自我介绍的用语。【教学过程】（一）复习热身1播放录音唱英歌《Hell,hat’surnae?》（通过歌曲能调动堂气氛）2．FreetalT:Hell,hat’surnae?S:Hellnaeis…3为未有英名字的学生继续选择英名字。尽量使每个人都可以在本节内拥有自己的英名字。（二）呈现与操练1T：你们都有这么好听的英名字，那我们今天就一起做个naeard吧！4让学生听着老师的指令，一步一步完成naeard的制作
