Unit 1 Hello! I'm Monkey._教案5.docx

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1、Unit1Hello!I'mMonkey.Lesson5【教学目标】1．能够在情景中理解会说“晚上好”和“晚安”的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用。2．能够听、说、认读单词bird，mouse。3．根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。【教学重难点】能够熟练地掌握句型：Goodevening.Goodnight.并熟练地应用在日常生活中。【教学准备】相关的动物图片，录音机，头饰等。【教材分析】本部分主要通过情境会话，让学生学习“晚上好”和“晚安”的英语表达法，并在实际情境和生活中自然运用。通过简笔

2、画复习“早上”“下午”的同时引出evening一词。由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Goodevening.运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Goodevening.【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。【教学过程】一、Warm-up1．将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。2．请学生到讲台前扮演教师，与全班同学互相问好，并询问部分同学的姓名。二、Presentation1．通过简笔画复习“早上”“下午”的同时引出evening一词。由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学

3、回家的孩子互致问候Goodevening.运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Goodevening.2/22．继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子，把闹钟拨到10点以后。指图询问学生Canwesay“Goodmorning”?Canwesay“Goodevening”?在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Goodnight.3．借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词bird，mouse并结合挂图讲故事，请同学们想一想小鸟和小老鼠在这样的夜晚会怎样问候。4．听录音，让学生跟读，并要求学生用手

4、指者句子、单词来认读。三、Practice找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’seveningnow.让里外圈的小朋友面对面相互问候Goodnight.四、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。【板书设计】Lesson5Actlikeamonkey!Actlikeadog!Actlikeacat!Actlikearabbit!Actlikeabird!Actlikeaduck!2/2