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《pep三年级英语下册unit 3 how many- 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、pep三年级英语下册Unit3Howmany?教案题Unit3Han?第一时教学目标1、能够听、说，认读本时的主要句型：Han…anusee?Iansee…以及表示数字的单词eleven,telve等。2、能够运用本时句型进行自由对话。教学重点1、句型Han…anusee?Iansee…2、数字eleven,telve的认读教学难点Beautiful的发音。导学过程二次备预习提纲1、前让学生复习以前学过的数字。2、让学生下自己动手制作几个简易风筝。3、让学生准备于相关的词卡。一、温故知新1．Listenandd（做第一册Unit6A部分Le
2、t’sd）教师和学生边做手势边说出：She1and2She3and4Sheand6She7and8She9and102．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上得星评价。3．游戏：Hanfingers?1)教师伸出4个手指问学生：Hanfingers?学生回答:Fur教师继续问：Hanfingersanusee?引导学生回答：Ianseefurfingers2)教师再伸出6个手指，问学生：Hanfingersanu
3、see?学生回答：Ianseesixfingers3)让学生两人一组做这一练习。二、新呈现 1．教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学生：Ihaveanpenils/erasers/ranshereDuanttnhanthereare?，Let’sunt2数完后，教师问学生：Hanpenils/erasers/ransanusee?让学生回答出：Ianseeelevenpenils,elevenpenils,elevenpenilsIanseetelveerasers,telveerasers,telveerasersIansee…（
4、教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师出示画有11支铅笔、12之蜡笔、13块橡皮…并标注eleven,telve,thirteen…的图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－1。4．教师再指着出示的图片，让学生进行Han…anusee?Iansee…的问答练习。．教师拿出一朵花儿：L!It’sabeautifulflerIt’sbeautiful教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful?教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Isitbeautiful?让学生在回答It’sbeautiful的同时理解这一词的含
5、义。6．教师拿出一个风筝问学生：hatanusee?让学生回答：Ianseeaite教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：es,it’sbeautiful教师问学生：Let’sflit,?学生回答后，教师说：uifanandAillfltheitetdaLet’sflittgether7．让学生打开本，认真观察图片并放录音展示Let’stal部分的内容。8．出示以下问题并让学生阅读内容进行回答：HanitesanAsee?Hanitesanuifansee?9．播放动画，让学生跟读。10．学生进行角色扮演，表演。三、趣味操练1
6、．两人一组用实物或图片进行对话：Han…anusee?Iansee…2．教师出示Let’spratise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：Hanatsanusee?Hanrabbitsanusee?Iansee…四、扩展性活动 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本所学的语言进行对话练习，如：Hanindsanusee?Hanhairsanusee?五达标检测出示达标测试题，检测堂学习效果。六、堂总结1让学生总结han…anusee?的用法，并结合运用数字11、12、13、14、1、举例说明。2听录音跟读题Unit
7、3Han?第二时教学目标1、能够听、说，认读本时的主要单词：eleven,telve,thirteen,furteen,fifteen2、能够从ne数到fifteen。教学重点eleven,telve,thirteen,furteen,fifteen教学难点数字的发音。导学过程二次备预习提纲1、前让学生复习以前学过的数字。2、让学生下自己动手制作几个带有数字的气球。3、让学生准备于本时相关的词卡。一、温故知新 1．做游戏：报电话号码对抗赛，复习数字1－10。将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个
8、六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英将这个号码说出，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这
