2014四川教师资格考试教育学b级冲刺题及答案(1)

《2014四川教师资格考试教育学b级冲刺题及答案(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年四川省教师资格教育学(B级)冲刺试题及答案(一)第I部分选择题　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题l分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。　　1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　心里起源说　)　　A.教育的神话起源说　　B.教育的生物起源说　　C.教育的心理起源说　　D.教育的劳动起源说　　2.我国古代最早的成体系的古代教育学作品是(学记)　　A.《论语》　　B.《大学》　　C.《学记》　　D.《中庸》　　3.20世纪初实用主义教育学的代表人物和

2、作品是(　赫尔巴特的普通教育学　)　　A.桂威的《民主主义与教育》　　B.赞可夫的《教学与发展》　　C.凯洛夫的《教育学》　　D.赫尔巴特的《普通教育学》　　4.作为现代生产和经济发展最深层的基础，同时也是一个国家经济持续发展的后劲的教育层次是(　中小学教育　)　　A.中小学教育　　B.职业教育　　C.高等教育　　D.职后的继续教育和岗位培训　　5.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是(　重视的程度　)　　A.要求的特点　　B.作用的特点　　C.重视的程度　　D.作用的方向　　6.新中国第一次学制改革是在(　1951年　)　　A.1951年　　B.1949年

3、　　C.1950年　　D.1952年　　7.处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。这说明了个体身心发展的(　稳定性　)　　A.稳定性　　B.可变性　　C.阶段性　　D.不均衡性　　8.活动课程的主要倡导者是(　杜威　)　　A.杜威　　B.布鲁纳　　C.斯金纳　　D.夸美纽斯　　9.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了(　发现教学法　)　　A.发现教学方法　　B.探究一研讨法　　C.纲要信号图教学法　　D.暗示教学法　　10.学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸NNN中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是(同

4、辈群体生活　)　　A.家庭生活　　B.社会文化生活　　C.生活环境　　D.同辈群体生活　　11.为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是(　夸美纽斯)　　A.凯洛夫　　B.赫尔巴特　　C.夸美纽斯　　D.杜威　　12.班级组织的领导者是(　班主任　)　　A.班主任　　B.学生干部　　C.校长　　D.全体教师　　13.从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为(　诊断性、形成性、总结性评价　)　　A.正式评价和非正式评价　　B.相对评价和绝对评价　　C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价　　D.正确评价和错误评价　　14.教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是(　调查　

5、)　　A.观察　　B.调查　　C.个案研究　　D.访谈　　15.现代教育改革的核心是(　课程改革　)　　A.课程改革　　B.提高师资水平　　C.教学组织形式改革　　D.加强道德教育二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分。共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。　　16.从作用的呈现形式看，教育功能可分为(　显性功能与隐性功能)　　A.个体功能　　B.社会功能　　C.显性功能　　D.隐性功能　　E.正向功能　　17.学生身心发展的一般规律主要有(　顺序、阶段、稳定、可变、整体、不均衡、个别

6、差异　)　　A.顺序性和阶段性　　B.稳定性和可变性　　C.整体性　　D.不均衡性　　E.个别差异性　　18.情感教学理论的基本主张有(　教学目标、非指导性教学过程、学科知识结构、意义学习、非指导性学习　)　　A.教学目标　　B.非指导性教学过程　　C.学科知识结构　　D.意义学习与非指导性学习　　E.师生关系的品质　　19.研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有(　攻击、恐怖、焦虑、退缩　)　　A.攻击　　B.恐怖　　C.焦虑　　D.退缩　　E.自杀　　20.教师成为研究者，应该具备的素养有(　以下全选　)　　A.养成终身学习的习惯　　B.自我反思和批判的能力　　C.有对

7、教育教学改进的热情，有教育研究意识　　D.独立的研究精神　　E.掌握教育教学研究的基本方法第Ⅱ部分非选择题　　三、名词解释题(本大题共5小题。每小题3分，共15分)21.教育目的即教育意欲达到的归宿所在或所预期实现的结果。它是教育活动的出发点和归宿，本身就反映着办教育的主体对教育活动在努力方向、社会倾向性和人的培养规格标准等方面的要求和指向。22.学生心理障碍是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好地适应差异，产生了心理异常和心理疾病，严重影响了学校的正常生活。23.学校教育是指以学校为单位进行的教育