礼仪展风采教学设计

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时间:2018-07-31

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1、课题:礼仪展风采设计理念:针对青少年文明礼貌方面的欠缺及社会化的需要,对青少年进行文明礼貌方面的系统指导与训练,对其文明礼貌素质的形成有一定帮助。本课根据课改理念,遵循在体验中感悟道理,并生成知识的过程,使学生利用已有的经历、经验,在学生相互学习、相互教育、相互合作、共同探究中,体验并感悟礼仪是什么,体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣及对人生发展的价值,感悟礼仪的重要作用及不讲礼仪的危害、礼仪的优雅文明。从而,掌握一些礼仪的基本知识和技能。对应课标的内容:知道礼仪在交往中的重要性,注重自身的言谈举止,掌握基本礼仪与技能,养成讲礼仪的习惯。教学目标:·知识与

2、能力1.通过教学,使学生懂得什么是礼仪,讲礼仪的意义,从而提高礼貌表达的意识。2.通过教学,使学生了解并掌握生活中基本的社交礼仪。·过程与方法1.教师通过播放天安门广场的升旗仪式的录像,导入新课“礼仪展风采”。2.通过“小故事、大道理”等栏目,引导学生明白礼仪是一门学问。3.通过“风采展示”环节,引导学生体验站、坐、行的礼仪要求。4.通过表演等方式,引导学生体验不同的场合礼仪要求不同,明白社交礼仪不是自然而然就会的。·情感、态度与价值观通过本节课的学习,使学生明白社交礼仪并不是自然而然形成的,在活动中体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣及其对人生发展的价值。

3、教学重点:通过对讲礼仪意义的学习,使学生树立对待礼仪的正确态度,掌握生活中基本的社交礼仪。教学难点:如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识,从而展示自己的风采。教学方法:体验式教学法、问题探究法、情景教学法、角色扮演法教时安排:1课时5教学准备:教师准备:1、查阅有关礼仪方面的书籍、资料;2、浏览与礼仪有关的网页;3、准备与礼仪有关的音像资料;4、制作幻灯片。学生准备:1、预习课文并查阅收集与礼仪有关的资料;2、思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备。教学用具:多媒体教学过程:(一)精彩录像导新课教师:同学们,你们看过天安门广场升国旗仪式吗?学生回答

4、。教师播放录像。教师:看完录像后,你印象最深的是什么?学生谈感受。教师小结引入课题。展示课题:礼仪展风采(二)师生互动大课堂1、因礼仪而优雅(1)礼仪的含义教师阐述礼仪的含义:属于道德范畴,是礼节与仪式的总称,是人们在长期共同生活和相互交往中逐步形成的各种文明举止、行为规范。它缘于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化。礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。【生活情境再现】教师:我们必须具备良好的礼仪修养,使自己的言行举止符合礼仪的要求。请我们的同学上来表演小品,让我们一起来探讨一下,日常生活中在礼仪方面我们应该注意些什

5、么。学生表演小品《标新立异》。说明:小品的内容结合教材P83小茅的故事改编而成。学生表演完后回答课本问题。教师总结:在待人接物中如果遵循礼仪,会容易被人接纳,也有利于办成事情,会使我们变得优雅可亲,给人留下美好的印象,如果我们不讲礼仪,就可能会伤害别人,也会使自己难堪,甚至无法适应社会。(2)个人礼仪的特定要求多媒体出示:个人礼仪表现在:举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。教师:家庭生活、学校生活、社会生活都是我们展示礼仪的场所,我们要常常审视自己的礼仪是否符合这些要求。下面我们就来判断一下校园中的一些

6、行为是否符合礼仪要求。多媒体展示:校园礼仪篇学生集体判断。5(3)讲究礼仪的意义(重要性)【小故事,大道理】请学生阅读教材P84的大学生求职的故事,然后回答这则故事说明了什么道理。教师:在《论语·季氏》中孔子说:“不学礼,无以立。”《荀子·修身篇》中荀子告诉我们“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”教师通过多媒体展示并阐述讲究礼仪的意义:A.讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。B.按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使得我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。C.礼仪

7、还能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,给人以美的感受,拉近了我们与他人的距离。教师:既然礼仪如此重要,那么我们怎样才能使自己的姿态优雅、符合礼仪的要求呢?让我们来比一比、评一评、做一做。【风采展示】学生表演不同的站姿、坐姿、行姿。请全班学生进行比较,从而掌握合乎礼仪的三种姿态。组织学生表演不同的笑,从中体会微笑的美。教师小结并引入社交礼仪知识学习。2、社交礼仪ABC(1)掌握基本的社交礼仪【交流平台】A、握手礼中国古人见面,有作揖的、跪拜的;西方人见面,有接吻的、拥抱的。现代人见面,用得最多的是握手。根据自己的经验,探讨我们与

8、不同的人见面时握手的礼节:(多媒体出示)与同学相见:

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