中职生手机使用现状调查与对策探究

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1、中职生手机使用现状调查与对策探究衢州中专叶琴缪子春32400013757050346摘要：手机作为一种现代化通讯工具已走进中职生的生活，越来越多的中职生把它当成一种“时髦”，成为“手机一族”。时代因素、家庭因素、学校教育因素、社会因素、学生自身因素共同促成了这一现状的形成。中职生使用手机既有利也有弊，学校、家庭、社会要形成合力，引导中职生健康、文明地使用手机。关键词：中职生　手机　利弊　对策　　一、问题的提出近年来，手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及掩耳的发展速度走进我们的生活，它让人们的联系空前加强，便利了人们的沟通。越来越多的人拥有了手机，而且，手机用户低龄化的趋势也日益明显。

2、随着手机的普及，它也走进了中职生的生活，越来越多的中职生把它当成一种“时髦”，成为“手机一族”。随着中职生配手机现象愈演愈烈，人们不禁要问，中职生持有手机的动机是什么？手机对中职生来说，主要用途是什么？中职生使用手机有利还是有弊？对于中职生使用手机这一现象，中职生自己有什么看法？老师有什么看法？家长又是什么态度?……带着这些问题,我们对中职生的手机使用现状、各方态度进行科学细致的调查，进而探讨中职生使用手机的利弊以及职校对于学生手机使用问题的教育对策。二、调查结果及分析本次调查由两部分组成。第一部分是问卷调查：我们选取学校类型异质性较强的A校（市教育局直属国家级重点职校）、B校（市劳

3、动局直属省级重点职校）、C校（县属省级重点农村职校）、D校（民办职校）四所职校进行调查，共发放问卷700份，收回700份，其中有效问卷681份，有效率为97．3%。第二部分是访谈调查：我们从四所职校中各选出2位学生、2位家长、2位教师作为被访对象，分别对其进行访谈。（一）问卷调查结果1、你有手机吗？调查结果显示，现在有手机的中职生占42%，在有手机的同学中，城区同学占64%，农村同学占36%，说明城乡的生活水平是有差别的；男生占57．4%，女生占42．6%，说明男生与女生对新生事物的接受过程存在着差异。2、你获得手机的途径是什么？调查结果显示，父母购买的占84．5%，亲戚朋友赠送的占

4、2．8%，自己存钱买的占12．7%，没有向他人借钱购买的情况。3、你手机的价位是多少？调查结果显示，手机价位在500元以下的占11．4%，500—1000元的占28．6%，1000—2000元的占57．1%，2000元以上的占2．9%。4、你用手机干什么？　　调查结果显示，中职生使用手机经常与父母联系的或用于紧急事情联系的为7%，与同学或朋友短信聊天的占56．4%、通话聊天的占21．2%，玩游戏的占10．3%，拍数码照片的占3%，其它占2．1%。这些情况说明，中职生使用手机主要是以短信或通话的方式与同学、朋友聊天，真正使用手机与家长联系的却不多，方便与家长联系只是购买手机的借口。5、

5、你每天发送的短信数量是多少？调查结果显示，每天发送短信在10条以下的占53%，10—20条的占22%，20—30条的占14%，40条以上的占11%，最高记录一天中发80条短信，一通电话最长时间是120分钟。6、你每月的话费支出是多少？5调查结果显示，35．7%的学生话费支出在50元以下，44．3%的学生话费支出在50—100元之间，14．3%的学生话费支出在100—150元之间，5．7%的学生话费支出在150元以上。7、你每月的话费来源是什么？调查结果显示，向父母要的占66%，自己省下生活费的占17%，向朋友同学借的占10%，其它来源占7%。8、你的手机是否接过陌生人的骚扰电话或低劣

6、信息？调查结果显示，63%的学生接到过骚扰电话或低劣信息，37%的学生没有接到过。9、你上课时使用手机吗？调查结果显示，经常使用的学生占9%，偶尔使用的占52%，不用的占39%。可见，学生控制使用手机的能力较弱。10、当其他同学的手机比你的高档时，你感觉如何？调查结果显示，有88．4%的学生认为无所谓，说明绝大多数学生心态乐观、豁达。另有11．6%的学生有心里不舒服的感觉，这是攀比心理在作怪，应当引起重视。11、你家长是否经常检查你的手机使用情况？调查结果显示，4．2%的家长能做到经常检查孩子的手机使用情况，14．6%的家长偶尔检查一下，检查的内容主要是每月话费支出、联系对象、手机短

7、信内容等。检查的目的是担心孩子投入过多的时间交友，对学习产生不良影响，也担心一些低劣短信影响学生的身心健康。81．2%的家长从来不检查，说明绝大多数家长放任不管，这对学生的健康成长是不利的。12、学校规定：“学生不准带手机进校园。”对于这一规定，你持何态度？调查结果显示，只有12．8%的学生表示支持，59．3%的学生明确表示反对，另有27．9%的学生表示无所谓。可见，学生主体是反对这一做法的。（二）访谈调查结果我们就“对于中职生使用手机这一现象你有什么看法