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时间:2018-07-27
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1、19.3平行线分三角形两边成比例(1)一、复习提问问题:1、三角形中位线定理的推论是什么?2、如何用几何语言描述?3、定理结论用比例尺如何表述?二、新课1、议一议如图DE∥BC(1)如果,那么等于多少?为什么?(2)如果,是否也有呢?为什么?(3)如果把条件改为那么是否还与相等?为什么?教师进行简单说明。2、由此我们可以得到什么样的结论?如何描述?这个比例关系还可以怎么表示?为什么?平行线分三角形两边成比例定理:平行于三角形一边的直线截其他两边,所得的对应线段成比例。练习:根据图形下面的条件说出下列图形中可能成
2、立的比例式DE∥ABDC∥AB例1已知:如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=4,DB=3,AC=10,求AE、EC的长。4练习:1、已知:如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=3,DB=5,AE=2,求AC的长2、已知:如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=EC,DB=6,AE=4,求AD的长1、已知:如图,DE∥BC,DC平分∠ACB,AD=2,DB=3,AC=10,求DE的长四、课后检测:已知:DE∥BC,AE=1,EC=2,AB=6求AD、DB的长419.3平行线分三角形两边成比例(2)一、复习引入1、
3、用几何语言表示平行线分三角形两边成比例定理的内容?、2、练习:已知如图,DE∥BC,DF∥AC,AD=4,BD=8,DE=5,求线段BF的长二、新课例:已知:如图,在△ABC中,DE∥BC,EF∥AB,试问:成立吗?为什么?练习:已知:如图,在△ABC中,DE∥BC,DF∥BE,求证:4三、拓展提高:如图,AD是△ABC的中线,E是AC上任一点,BE交AD于点O,数学兴趣小组的同学在研究这个图形时,得到如下结论:(1)当时,;[来源:Z
4、xx
5、k.Com](2)当时,;(3)当时,猜想,当时,(n是正整数),的
6、一般结论,并说明理由。四、巩固练习:1、已知:如图,MN∥AB,MP∥AC,求证:2、已知:如图,△ABC中,DE∥BC,EF∥CD,AF=2,AB=6,求AD长4
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