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《【三年级英语】小学三年级英语上册第五单元教案ppt模版课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whereismyruler?课题名称：Unit5Whereismyruler?课型：新授课课时安排：一个课时授课年级：三年级教学内容：主要句型：“Whereis……?”“It’s…….”。教学目标：1.能学会几个表示方位的词：under、on、in,并能将它们放到句子中在实际生活中运用。2.能听、说、读懂书本上课文中的对话，掌握基本句型：“Whereis……?”“It’s…….”。3.布置情景对话，给学生分好组让学生自主上台表演，做到流畅、表情自然。4.间接培养学生的合作意识。5.对学生进行品德教育，平时要整理好自己的东西，别到处乱放。教学重点：能熟练使用句型“Where
2、is……?”“It’sunder/on/inthe…….”,并让学生学会用这些句型来提问和回答物品的位置。教学难点：介词under、on、in放在句子中的用法。方法策略：在讲授新课时运用讲授法、练习法、提问法、直观法等多种方法进行授课，让学生在听、说、读、写个方面得到充分发展。教学准备：1、教师准备与本课内容相配套的教学课件。2、准备相配套的教学录音带。3、教师准备toy,box,pen,ball,car等直观实物。4、准备带有句子的彩色卡片。5、教师准备带有toy,box,pen,ball,car单词的卡片。6、学生准备教材，英语本和笔。7、学生准备英语基础训练。教学过程：T=te
3、acherC=classS1=student（各别学生）Step1Revision1、GreetingsT:“Goodmorning,boysandgirls.”（老师热情的与学生打招呼）C:“Goodmorning,teacher.”T:“Well,didyouhaveagoodweekend?”S1:“……”（分别请同学起来回答）2、复习T：“Ok,everyone.let’sreviewwhatwelearnedonthelastweek.”教师出示car,box,toy,ball等实物，并把带有这些物品单词的卡片贴到黑板的右边。拿出一个实物提问：“What’sthis?”，请
4、同学回答并指出黑板上相应的单词卡片。Step2Presentation1、复习完car,box,toy,ball等实教师拿出一个盒子问：“What’sthisinEnglish?”S:“It’sabox.”T:“Yes,It'sabox.”T:“Guess,what’sinthebox?”教师把盒子翻过来让学生看里面的东西,T:“Acar,aboat,aballandadoll.So,wecansaythisisatoybox.同时出示toybox单词卡片贴到黑板上，带学生读，等读了几遍之后就请同学起来读。2、指着盒子里的玩具引出今天的主要句型T：“Whereisthetoy？”用中
5、文复述:“玩具在那里呀？”S:“在盒子里。”T：“Yes!It’sinthebox.”教师从准备好的从彩色卡片中拿出这两个句子的卡片，并把它贴到黑板上，带同学读，并用粉笔把它的中文意思写到旁边。并由答句引出“It’sonthebox.”“It’sunderthebox.”找到相应的句子卡片贴到黑板上，写上中文。3、等学生读熟之后，用彩色粉笔讲句子中的方位词：inonunder标出来，并单独加中文写在一边，指着带学生读一遍单词读一遍句子，如：T:Let'schant.OK?（手指黑板上的卡片，有节奏地说）：in,in,in,intheboybox./under,under,under,
6、underthechair./on,on,on,onthedesk.4、教师将pen分别放在toybox上面、下面、里面，用Whereismypen?来提问。学生根据观察分别回答onthetoybox,underthetoybox,inthetoybox.接着教师将pen放在toybox的下面问：Inthetoybox?(在玩具盒里面吗？)S：No!It’sunderthetoybox教师将toybox放在桌子上T:教师手指toybox问：Whereisthetoybox?请同学起来回答Ss:It’sonthedesk.T:Yes,it’sonthedesk.5、让学生打开课本第50
7、页，看课本，同时播放录音，让学生在书中找出答案，并请同学起来回答。6、再次播放，放一句让学生看着课本跟读一句。Step3Practice1、小组活动让学生在座位上朗读刚刚跟读的对话（师生对读、男女生对读、分组读、分角色读）每种抽二到三组的学生2、情景表演Actthedialogueinpairs(运用toybox和玩具car尽可能的创造出真实的情境让学生在小组内进行表演操练)然后让学生举手选两组上台表演。3、小组活动：游戏四人一组，做“藏一藏，猜一猜”的游
