【三年级英语】人教版小学三年级英语第六单元教案ppt模版课件

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1、UNIT6——HappyBirthday!第一课时学习者分析：对于1——10中的几个数字，平时在日常生活中，教师的口令中略有耳闻，但是说的水平参差不齐。对于三年级的学生，一节课学10个数字确实有一定难度，因此在本课设计了较多形式活泼，灵活多样的练习。单元目标：Let’slearn:1——10数字英语表达。课前准备：模型生日蛋糕；做数字头饰教学过程：Activity1Minitask1:Listentothesong《TenLittleCandles》（教师边唱边用手势提示数字）Minitask2:ListenandwatchT:I’m……；Th

2、isis……；（TintroducemyselfandtheSs）What’syourname?Mynameis……Minitask3:Pairwork(GuessingGame?Yes/No.(设计意图：遵循语言学从输入到输出的过程，从听歌曲初步感知，教师利用头饰数字进一步呈现，学生初步尝试说。)Activity2Minitask1:Let’sdo(Listentothetape;Listentotheteacher)Minitask2:Findyourneighbour.Minitask3:Let’scountfrom1——10.Minit

3、ask4:ByebyeGame.(师擦掉一张卡片，生说Byebye!)(设计意图：玩中学，学中玩，循序渐进，阶梯式巩固。)第二课时学习者分析：Thisis……句型及Let’seat.Great.Thankyou.已学过。学习目标：1、掌握句型：Howoldareyou?2、A：Let’stalk.教学过程：Acitivy1:RevisionMinitask1:Listentothesong《TenLittleCadles》（给学生一个初步印象）。Minitask2:抢答：Readitquickly(Cards:123、245、369……)（设计

4、意图：多形式复习数字，为新课学习、导入Howoldareyou?作准备。）Activity2:ALet’stalkMinitask1:T:Hello,I’mSarah.I’m9.Howoldareyou?Minitask2:Listentothesong《HappyBirthday!》Ｔ：TodayisSarah’sbirthday.(呈现情景，引出对话)Ｍinitask3:Groupwork:Makeashortdialogue.Minitask4:反馈，师评。Minitask5:Readafterthetape.第三课时学习目标：1、BLe

5、t’stalk.2、Englishsong教学过程：Activity1Minitask1:SingtheEnglishsong《TenLittleCandles》，ComparecandleandcandlesMinitask2:Freetalk:ALet’stalk.Minitask3:Showmeapencil/pencils/rulers/……(引出复数的概念)（设计意图：通过学唱《TenLittleCandles》和复习A部分对话来温故知新。Let’sdo.为到入复数打好伏笔。Activity2Minitask1:T:howthepic

6、turesofballoon(s)andgift(s),;Ss:readandsay.Minitask2:present“Howmany”withinterestinggame.(让学生猜盒里生日蜡烛来引出新句型)Minitask3:Groupwork:Howmany……（s）?个别学生问，其他学生猜)Minitask4:Pairwork:Howmany……(s)?One/……（让学生用文具、身体部位、教室里的物体自由练习）(设计意图:通过学词，猜测导入与小组练习进行Howmany……？趣味性地学习。）Activity3Minitask1:Gu

7、essinggame:教师把气球等礼物事先手里让学生猜，猜中后，教师说：Thisisforyou.引导学生说“Wow!Thankyou!”然后让学生用其他物体进行生师，生生猜测。Minitask2:Look,ListenandsaythedialogueMinitask3:bMakeanewdialoguesinpairs.Minitask4:Assessment(评出最佳表演、会话和进步奖)（设计意图：通过猜测游戏和情景设置表演，让学生学得轻松有趣）第四课时学习者分析：已初步认识balloon、ball、Fly!学习目标：1、能认读kite,

8、plane,car,boat,doll,balloon,ball2、能听懂指令做相应的动作：如Bouncetheball/……教学过程：Activit