三年级语文上册第五单元教案ppt模版课件

《三年级语文上册第五单元教案ppt模版课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五组【单元教学内容】本组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。本组安排了一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来展开。这个活动既和单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密结合

2、，适合在不同地域开展。【单元教学目标】知识教学目标：1、会认、会写本课生字，能理解重点词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背书自己喜欢的段落。3、使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。4、教学这组时，在引导学生学好课文的同时，要重点指导学生开展好综合性学习活动。在活动的开始阶段，重在激发学生的探索兴趣和求知愿望。16达成要求：在课堂上，学生阅读有关祖国传统文化的文章，在课余时间，和小伙伴一起通过各种途径、采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的传统文化。这样做的目的是打通课

3、内学习和课外生活，引导学生了解中华传统文化的历史和传承。【单元教学重点难点】1、了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚、好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。2、引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。3、让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。16义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册17孔子拜师第一课时学习目标：1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足

4、，为人要真诚、无私、尊敬师长。4、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。教学重难点：1、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足2、了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。教学准备：多媒体课件教学课时：2课时教学过程：一、情境导入谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子）让我们随着这段录像一起走近孔子。16二、初读感知1、学生自由朗读课文。检查词语掌握情况。指名朗读这些词语：日夜兼程　风尘仆仆　纳闷　风餐露宿　毫无保留　传授　佩服。（注意读准加点字的字音）。2、检查课文朗读情

5、况。感知课文大意。说说课文讲了些什么。三、研读感悟、总结1、读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。2、班级交流读书感受。第二课时一、复习引入1、认读、书写生字。同桌交流记忆这些生字的方法。注意“丘”与“兵”的区别，“尘”上面“小”字的写法。然后练习写生字。2、上节课，我们初读了课文，孔子、老子给你留下了什么印象？3、引入：大家能通过朗读把你的感受读出来吗？二、朗读感悟1、生自由练读。2、生读自己感受深刻的语句（提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语）。3、师引读。三、演读感悟1、分小组演一演。162、推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老

6、子的印象。3、抄写词语表中的词语先议论一下哪些字写的时候要特别注意。写完后适当展示、指导。4、读书汇报学生结合搜集的资料，班内召开“我心中的孔子”和“我心中的老子”读书汇报会，从多方面介绍孔子和老子四、总结孔子、老子是我国的大思想家，他们创立的儒家学说，是中华传统文化的精华。板书：17、孔子拜师远近文明风餐露宿总觉不够日夜兼程学无止境上前行礼1618盘古开天地第一课时学习目标：1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。3、培养学生的阅读

7、能力。4、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学重难点：感受盘古的伟大之处。教学准备：多媒体课件教学课时：2课时教学过程：一、情境导入教师揭题：古人云：“学贵生疑”，“疑则进也”，解疑的最好方法就是读书。今天，我们一起来读《盘古开天地》。二、初读感知自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。然后　同座互读互查。识记生字。学生交流，说说自己是怎样记住这些字的。三、研读感悟学生围绕“人类的老祖宗盘古，是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的”这个问题进行研读。1、重点研读第二自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。16a．找出文中的句子读一读，画一画，

8、说一说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。b．读了这段话，你有